TŁUŚCIAK-DELIOWSKA, Aleksandra. Dydaktyczna zmiana, która zostaje: recenzja książki Gabrieli Pleschovej “The Long-Term Effects of Educational Development Programmes. Collaboration, Trust and Leadership”, Palgrave Macmillan, 2025, pp. 186. Forum Pedagogiczne, [S. l.], v. 16, n. 1, p. 229–236, 2026. DOI: 10.21697/fp.2026.1.19. Disponível em: https://czasopisma.uksw.edu.pl/fp/article/view/15673. Acesso em: 1 wrz. 2026.