@article{Starnawski_2016, title={DOŚWIADCZENIE POZYTYWNE W WYCHOWANIU MORALNYM}, volume={1}, url={https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/fp/article/view/331}, DOI={10.21697/fp.2011.2.14}, abstractNote={Artykuł stanowi nawiązanie do tekstu Dietricha Bennera na temat doświadczenia negatywnego i etyki eksperymentalnej. Podstawową kwestią jest możliwość (konieczność) dopełnienia negatywnego doświadczenia przez czynnik pozytywny. Problem ten ilustrują opinie Sokratesa (na temat bycia nauczycielem oraz znaczenia daimoniona), interpretacja imperatywu kategorycznego Kanta, a zwłaszcza – idei praktycznych Herbarta. Element pozytywny zdaje się być podstawą czy „horyzontem” doświadczenia negatywnego, to zaś jest „pożyteczne” dla moralnego wychowania: pokazuje bowiem wyraźną granicę między dobrem i złem i ujawnia ich obiektywność, a zarazem pomaga osobie przezwyciężyć jej słabości, egoistyczne skłonności i zakłamanie. Prawdziwa droga doskonalenia wymaga jednak pozytywnych wzorów osobowych, które można naśladować.}, number={2}, journal={Forum Pedagogiczne}, author={Starnawski, Witold}, year={2016}, month={lis.}, pages={303–321} }