TY - JOUR AU - Stępkowski, Dariusz PY - 2016/11/13 Y2 - 2024/03/29 TI - Herbarta afirmacja codzienności JF - Forum Pedagogiczne JA - fp VL - 4 IS - 1 SE - Artykuły i rozprawy DO - 10.21697/fp.2014.1.09 UR - https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/fp/article/view/409 SP - 155-169 AB - Artykuł stanowi wprowadzenie do lektury dwóch nietłumaczonych do tej pory na język polski pomniejszych rozpraw Johanna F. Herbarta. Ich osnową jest kategoria codzienności rozumianej jako transcendentny punkt odniesienia dla refleksji (teorii) pedagogicznej zarówno naukowej, jak i nienaukowej. Artykuł składa się z trzech części. W pierwszej naświetlono tło historyczne powstania obu tekstów. W drugiej zrekonstruowano przedstawioną w jednym z nich koncepcję podmiotu. Po czym, w trzeciej części, odczytano współczesną kategorię codzienności w świetle Herbartowskiej idei nauczania wychowującego. ER -