TY - JOUR AU - Podlecka, Marlena AU - Sipowicz, Kasper AU - Pietras, Tadeusz PY - 2020/07/18 Y2 - 2024/03/28 TI - Znaczenie koncepcji neuroróżnorodności dla autorstwa życia osób ze spektrum autyzmu JF - Forum Pedagogiczne JA - fp VL - 10 IS - 2 SE - Artykuły i rozprawy DO - 10.21697/fp.2020.2.08 UR - https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/fp/article/view/6687 SP - 107-120 AB - <p>Przedmiotem badania jest refleksja nad fenomenem neuroróżnorodności u osób ze spektrum ASD w kontekście koncepcji autorstwa własnego życia. Neuroróżnorodność oznacza zróżnicowanie populacyjne właściwości ośrodkowego układu nerwowego, przekładające się na zróżnicowanie poznawcze i emocjonalne populacji. Celem pracy jest przegląd literatury na temat związku, jaki zachodzi między autorstwem własnego życia, neuroróżnorodnością a zaburzeniami ze spektrum ASD. Zastosowaną metodą w niniejszej pracy jest przegląd literatury ze szczególnym uwzględnieniem literatury polskojęzycznej. Obraz kliniczny spektrum ASD jest zróżnicowany. Wśród osób z ASD są zarówno osoby samodzielne, jak i wymagające całodobowego nadzoru. Mówi się o autyzmie dobrze i źle funkcjonującym. Osoby z autyzmem dobrze funkcjonującym są zdolne do samostanowienia o sobie w przeciwieństwie do osób źle funkcjonujących, które wymagają opieki i wsparcia środowiskowego. Wśród osób z ASD istnieje duża neuroróżnorodność obrazu klinicznego. Znaczna część osób jest zdolna do samostanowienia i kreowania własnego życia.</p> ER -