Kucharczyk, I. i Olempska-Wysocka, M. 2017. Trudności sensoryczne a pełnienie roli ucznia na przykładzie dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Forum Pedagogiczne. 7, 2 (paź. 2017), 75–90. DOI:https://doi.org/10.21697/fp.2017.2.06.