MICHEL, M. „Znaki więzi” i „znaki istnienia”. Narracje tożsamościowe członków gangów młodzieżowych w przestrzeniach miejskich. Perspektywa interpretatywna w Urban Studies na gruncie pedagogiki resocjalizacyjnej. Forum Pedagogiczne, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 95–120, 2017. DOI: 10.21697/fp.2017.1.08. Disponível em: https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/fp/article/view/1342. Acesso em: 29 mar. 2024.