RUCKER , T. . Logika nowoczesnej edukacji i zasada kontrowersyjności . Forum Pedagogiczne, [S. l.], v. 11, n. 1, p. 315–331, 2021. DOI: 10.21697/fp.2021.1.20. Disponível em: https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/fp/article/view/9316. Acesso em: 20 kwi. 2024.