Michel, M. (2017) „„Znaki więzi” i «znaki istnienia». Narracje tożsamościowe członków gangów młodzieżowych w przestrzeniach miejskich. Perspektywa interpretatywna w Urban Studies na gruncie pedagogiki resocjalizacyjnej”, Forum Pedagogiczne, 7(1), s. 95–120. doi: 10.21697/fp.2017.1.08.