Uysal, Seyda. „Motywowanie, angażowanie I Regulowanie W Uczeniu Się [Kim, C., Park, S. W., Cozart, J., & Lee, H. (2015). From Motivation to Engagement: The Role of Effort Regulation of Virtual High School Students in Mathematics Courses. Educational Technology & Society, 18 (4), 261-272]”. Forum Pedagogiczne 8, no. 2 (październik 6, 2018): 283–286. Udostępniono listopad 22, 2024. https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/fp/article/view/2846.