Lisowska, K. 2024. Lekcje religii a pytania egzystencjalne dziecka na etapie wczesnoszkolnym. Studium przypadku ucznia zdolnego, rozwijającego się asynchronicznie . Seminare. Poszukiwania naukowe. 45, 1 (cze. 2024), 71–88. DOI:https://doi.org/10.21852/sem.1821.