Lisowska, K. (2024). Lekcje religii a pytania egzystencjalne dziecka na etapie wczesnoszkolnym. Studium przypadku ucznia zdolnego, rozwijającego się asynchronicznie . Seminare. Poszukiwania Naukowe, 45(1), 71–88. https://doi.org/10.21852/sem.1821