Formella , Z. S. i Cavalli , L. (2022) „Bullismo e cyberbullismo tra fondamenti teorici ed evidenze empiriche. I risultati di un’indagine conoscitiva su un campione di preadolescenti. : Przemoc rówieśnicza w szkole i cyberbullying. Pomiędzy fundamentami teoretycznymi a wynikami badań empirycznych wśród uczniów gimnazjum”, Seminare. Poszukiwania naukowe, 39(3), s. 87–101. doi: 10.21852/sem.2018.3.07.