Heland-Kurzak, K. 2016. KONCEPCJA PRZYJACIELA W NARRACJACH DZIECI Z KLAS I-III. STUDIUM EMPIRYCZNO-TEORETYCZNE. Warszawskie Studia Pastoralne. 4(29) (wrz. 2016), 169–184. DOI:https://doi.org/10.21697/wsp.2015.10.4.29.09.