Widok Dydaktyczna zmiana, która zostaje: recenzja książki Gabrieli Pleschovej “The Long-Term Effects of Educational Development Programmes. Collaboration, Trust and Leadership”, Palgrave Macmillan, 2025, pp. 186.

Wróć do szczegółów artykułu Dydaktyczna zmiana, która zostaje: recenzja książki Gabrieli Pleschovej “The Long-Term Effects of Educational Development Programmes. Collaboration, Trust and Leadership”, Palgrave Macmillan, 2025, pp. 186. Pobierz Pobierz PDF