Sacred Music in Education "Towards" and "For" Peace

Marek Ruciński

doi:10.21697/fp.2025.2.4

Opublikowane: 2025-12-30

Tom 15 Nr 2 (2025)

Muzyka sakralna w wychowaniu „do” i „dla pokoju”

Marek Ruciński

Forum Pedagogiczne

Dział: Dział tematyczny

https://doi.org/10.21697/fp.2025.2.4

Abstrakt

Celem niniejszego opracowania jest ukazanie jak muzyka sakralna wspiera wychowanie „do” i „dla” pokoju. Teoretyczne ramy refleksji stanowią koncepcje poznawczego, społecznego i emocjonalnego uczenia się w ujęciu Knuda Illerisa (2006) i pedagogika religii w ujęciu Zbigniewa Marka (2022). Przyjęcie tych koncepcji w refleksji nad wychowaniem „do” i „dla” pokoju poprzez muzykę sakralną jest zasadne z tego powodu, że odnoszą się one do tych samych wymiarów uczenia się i rozwoju na jakie oddziałuje muzyka. Poszukiwanie związków pomiędzy pokojem, wychowaniem i muzyką sakralną jest prowadzone z perspektywy chrześcijaństwa, co wymaga odwołania się do biblijnego rozumienia terminu „pokój” w wersji hebrajskiego shalom i greckiego „eirēnē”.

Słowa kluczowe:

muzyka sakralna, wychowanie, pokój, uczenie się, wymiary uczenia się

Pobierz pliki

pdf (English)

Zasady cytowania

Ruciński, M. (2025). Muzyka sakralna w wychowaniu „do” i „dla pokoju”. Forum Pedagogiczne, 15(2). https://doi.org/10.21697/fp.2025.2.4

Cited by / Share

Licencja

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Bibliografia

Bieliński K. (2016). Jezusowa „wizja pokoju” w ujęciu synoptyków. „Verbum Vitae”, no. 30. DOI: https://doi.org/10.31743/vv.1719
Google Scholar

Bramorski J. (2012). Znaczenie muzyki sakralnej w europejskim dziedzictwie kulturowym. In: Muzyka sakralna w europejskim przekazie kulturowym. Historia – kryteria – współczesność. Gdańsk: Wydawnictwo Akademii Muzycznej im. Stanisława Moniuszki w Gdańsku.
Google Scholar

Charytański J. (1992). W kręgu zadań i treści katechezy. Kraków: WAM.
Google Scholar

Dufour LX. (1990). Termin: „Pokój”. In Słownik teologii biblijnej. Poznań: Pallotinum.
Google Scholar

Fleming DF. (2013). Czym jest duchowość ignacjańska? Kraków: WAM.
Google Scholar

Garnczarski S., Królikowski J. (Eds.). (2017). „Gloriam dei per musicam pronuntiare”. Teologiczna refleksja nad muzyką sakralną. Tarnów: Biblos.
Google Scholar

Illeris K. (2006). Trzy wymiary uczenia się. Wrocław: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej Edukacji TWP.
Google Scholar

Łabuda P. (2017). Owoce Ducha Świętego. Wykład 32. https://biblia.wiara.pl/files/17/05/07/183349_8zud_Owoce20Ducha20C59AwiC499tego.pdf (accessed 7 May 2017)
Google Scholar

Marek Z. (2014). Religia – pomoc, czy zagrożenie w edukacji? Kraków: WAM.
Google Scholar

Marek Z. (2022). Podstawy pedagogiki religii. Kraków: WAM.
Google Scholar

Olbrycht K. (1999). Rola pedagogów w tworzeniu sytuacji pokojowego rozwoju dziecka. In: B. Smolińska-Teiss (Ed.), Pokój z dziećmi. Pedagogika chrześcijańska wobec zagrożeń rozwoju dziecka (pp. [podaj strony]). Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak.
Google Scholar

Pawlak I. (2001). Muzyka liturgiczna po Soborze Watykańskim II w świetle dokumentów Kościoła. Lublin: Polihymnia.
Google Scholar

Redakcja „Ku świętości”. Ubi caritas et amor – tekst. https://kuswietosci.pl/ubi-caritas-tekst/ (accessed 21 September 2024)
Google Scholar

Słownik Języka Polskiego PWN. https://sjp.pwn.pl/slowniki/pok%C3%B3j.html (accessed 20 September 2024)
Google Scholar

Stróżewski W. (2002). Wokół piękna. Szkice z estetyki. Kraków: Universitas.
Google Scholar

Szymańska M., Szymański S. (2008). Kulturowa funkcja muzyki sakralnej w perspektywie integralnego rozwoju osoby człowieka. „Fides et Ratio. Kwartalnik Naukowy”, no. 34.
Google Scholar

Vercruysse J.E. (2001). Myśl teologiczna. Wprowadzenie do teologii ekumenizmu ekumenicznej. Kraków: WAM.
Google Scholar

Vagnuzzi U. (1997). Pozdrowienie "Pokój i Dobro". „Vita Minorum”, no. 5.
Google Scholar

Walulik A. (2004). Accompaniment as a strategy for peace education. In: J. Michalski, M. Wolińska (Eds.), Peace education, religious discourse, and scientific enquiry: Dialogue and collaboration from Eastern European Contexts. London: Routledge.
Google Scholar