Wybrane metody terapii w procesie leczenia dziecka przewlekle chorego

Martyna Żelazkowska

doi:10.21697/fp.2016.1.15

Opublikowane: 2017-01-11

Tom 6 Nr 1 (2016)

Wybrane metody terapii w procesie leczenia dziecka przewlekle chorego

Martyna Żelazkowska

Forum Pedagogiczne

Dział: Dział tematyczny

https://doi.org/10.21697/fp.2016.1.15

Abstrakt

Przedmiotem rozważań niniejszego opracowania jest przedstawienie wybranych metod terapeutycznych w procesie leczenia dziecka przewlekle chorego. W artykule wskazano też perspektywę pedagogiki terapeutycznej (leczniczej). Choroba przewlekła jest przykrym, obciążającym zdarzeniem w życiu człowieka. Jest zaburzeniem wielopłaszczyznowym, ponieważ powoduje trudności w funkcjonowaniu na wielu poziomach: fizycznym, społecznym, emocjonalnym, poznawczym. Pedagogika terapeutyczna zapewnia jednostce realizację podstawowych potrzeb psychospołecznych i biologicznych.

Słowa kluczowe:

choroba przewlekła, dziecko, terapia, pedagogika terapeutyczna

Pobierz pliki

PDF

Zasady cytowania

Żelazkowska, M. (2017). Wybrane metody terapii w procesie leczenia dziecka przewlekle chorego. Forum Pedagogiczne, 6(1), 223–232. https://doi.org/10.21697/fp.2016.1.15

Cited by / Share

Bibliografia

Doroszewska J. (1963). Nauczyciel-wychowawca w zakładzie leczniczym. Warszawa: Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych.
Google Scholar

Góralczyk E. (1996). Choroba dziecka w twoim życiu: o dzieciach ciężko i przewlekle chorych i ich rodzicach. Warszawa: Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej MEN.
Google Scholar

Góralczyk E. (2009). Dziecko przewlekle chore. Psychologiczne aspekty funkcjonowania dziecka w szkole i przedszkolu. Informacje dla pedagogów i opiekunów. Warszawa: Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej.
Google Scholar

Jachimczak B. (2011). Dydaktyczne i pozadydaktyczne uwarunkowania efektów nauczania indywidualnego dzieci przewlekle chorych. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.
Google Scholar

Janion E. (2000). Zaspokajanie potrzeb psychicznych dzieci przewlekle chorych. „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze”, nr 1, s. 32–35.
Google Scholar

Konopczyński M. (1996). Twórcza resocjalizacja. Wybrane metody pomocy dzieciom i młodzieży. Warszawa: MEN.
Google Scholar

Maciarz A. (1998). Pedagogika terapeutyczna dzieci przewlekle chorych. W: Dykcik W. (red.). Pedagogika specjalna. Poznań: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.
Google Scholar

Obuchowska I., Krawczyński M. (1991). Chore dziecko. Warszawa: Nasza Księgarnia.
Google Scholar

Woynarowska B. (2010). Uczniowie z chorobami przewlekłymi. Jak wspierać ich rozwój, zdrowie i edukację. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Google Scholar

Martyna Żelazkowska

m.zelazkowska@uksw.edu.pl

Afiliacja:

Wydział Nauk Pedagogicznych Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Polska

Biogram

Martyna Żelazkowska – doktor, asystent w Katedrze Psychopedagogiki na Wydziale Nauk Pedagogicznych UKSW. Jej główne przedmioty badań i zainteresowań naukowych to psychologia kliniczna, zdrowia i terapia oraz psychoprofilaktyka społeczna. Adres korespondencyjny: Wydział Nauk Pedagogicznych UKSW, ul. Wóycickiego 1/3, budynek 15, 01-938 Warszawa. Adres e-mail: m.zelazkowska@wp.pl.