Gry mobilne jako wyznacznik spędzania czasu wolnego: Analiza ilościowa zachowań młodzieży w Polsce z wykorzystaniem metody CATREG

Błażej Dyczewski

doi:10.21697/KMT.2024.59.04

Opublikowane: 2024-11-13

Tom 59 (2024)

Gry mobilne jako wyznacznik spędzania czasu wolnego: Analiza ilościowa zachowań młodzieży w Polsce z wykorzystaniem metody CATREG

Błażej Dyczewski

Kultura-Media-Teologia

Dział: Artykuły i rozprawy

https://doi.org/10.21697/KMT.2024.59.04

Abstrakt

W obecnych czasach młodzież coraz częściej spędza wolny czas, korzystając z urządzeń mobilnych, takich jak tablety i smartfony. Niniejsze badanie analizuje wpływ różnorodnych form aktywności w czasie wolnym na to, z jaką częstotliwością polska młodzież szkół podstawowych angażuje się w gry mobilne. Analiza regresji CATREG na danych z ankiety CAWI wśród 8 350 uczniów z 294 gmin pokazała, że cyfrowe technologie, w tym gry na smartfonach, surfowanie po internecie oraz oglądanie telewizji, mają istotny wpływ na częstotliwość grania w gry mobilne. Aktywności tradycyjne, takie jak czytanie książek i inne hobby również oddziałują na zachowania młodzieży, jednak w mniejszym stopniu. Nie stwierdzono wyraźnego związku między takimi aktywnościami jak gotowanie czy ćwiczenia fizyczne a częstością grania w gry, co podkreśla konieczność prowadzenia dalszych badań w celu identyfikacji dodatkowych czynników mogących mieć wpływ na te tendencje. Takie wnioski mogą okazać się cenne przy tworzeniu interwencji edukacyjnych i socjologicznych mających na celu promowanie zdrowych nawyków cyfrowych oraz rozwijanie kompetencji medialnych.

Słowa kluczowe:

gry mobilne, smarfon, czas wolny, młodzież, analiza ilościowa, CATREG

Pobierz pliki

pdf

Cited by / Share

Bibliografia

Balluerka N. , A. Gorostiaga, I. Alonso-Arbiol, and Aitor Aritzeta. Peer Attachment and Class Emotional Intelligence as Predictors of Adolescents’ Psychological Well-Being: A Multilevel Approach, "Journal of Adolescence" 2016 nr 53, s. 1–9. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2016.08.009.
Google Scholar

Blackman K. C. A., J. Zoellner, A. Kadir, B. Dockery, S. B. Johnson, F. A. Almeida, D. S. McCrickard, J. L. Hill, W. You, P. A. Estabrooks, Examining the Feasibility of Smartphone Game Applications for Physical Activity Promotion in Middle School Students, "Games Health" 2015 nr 5, s. 409-419.
Google Scholar

Dębski M., M. Bigaj, Granie na ekranie. Młodzież w świecie gier cyfrowych, Gdańsk 2020.
Google Scholar

Goodnow J. J., The Role of Parents in Children’s Psychological Development, "Pediatrics" 2002 nr 2, s. 164-167.
Google Scholar

Granic I., A. Lobel, R. C. Engels, The Benefits of Playing Video Games, "American Psychologist" 2014 nr 1, s. 66-78.
Google Scholar

Lange R., A. Wrońska, A. Ładna, K. Kamiński, M. Błażej, A. Jankiewicz, K. Rosłaniec, Nastolatki 3.0: Raport z Ogólnopolskiego Badania Uczniów i Rodziców, Warszawa 2023.
Google Scholar

Larson R. W., S. Verma, How Children and Adolescents Spend Time across the World: Work, Play, and Developmental Opportunities, "Psychological Bulletin" 1999 nr 6, s. 701-736.
Google Scholar

Lemmens J. S., P. M. Valkenburg, J. Peter, Psychosocial Causes and Consequences of Pathological Gaming, "Computers in Human Behavior" 2011 nr 1, s. 144-152. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.chb.2010.07.015.
Google Scholar

Mariański J., Przemiany moralności polskich maturzystów w latach 1994-2009, Lublin 2011.
Google Scholar

NASK, Nastolatki 3.0, Warszawa 2021.
Google Scholar

Pisarska A., K. Ostaszewski, J. Greń, K. Bobrowski, The Prevalence and Factors Associated with Medicine Use among Secondary School Students. Mokotów Study 2020, "Alcoholism and Drug Addiction" 2022 nr 2, s. 113-140. https://doi.org/10.5114/ain.2022.121995.
Google Scholar

Polcyn S., Ewolucja czasu wolnego na przestrzeni dziejów. Gry komputerowe jako współczesna forma wolnoczasowa, "Biuletyn Historii Wychowania" 2018 nr 38, s. 187–200. https://doi.org/10.14746/bhw.2018.38.12.
Google Scholar

Pyżalski J., A. Zdrodowska, Ł. Tomczyk, K. Abramczuk, Polskie Badanie EU KIDS Online, 2018.
Google Scholar

Raustorp A., N. Spenner, A. Wilkenson, A. Fröberg, School‐based Study Showed a Correlation between Physical Activity and Smartphone and Tablet Use by Students Aged Eight, 11 and 14, "Acta Paediatrica" 2019, nr 4, s. 801-806.
Google Scholar

Reissig Ch. J., E. C. Strain, R. R. Griffiths, Caffeinated Energy Drinks--a Growing Problem, "Drug and Alcohol Dependence" 2009 nr 1–3, s. 1-10. https://doi.org/10.1016/J.DRUGALCDEP.2008.08.001.
Google Scholar

Subrahmanyam K., D. Šmahel, Digital Youth. The Role of Media in Development, New York 2011.
Google Scholar

Sztompka P., Socjologia. Analiza Społeczeństwa. Kraków 2012.
Google Scholar

Vorderer P., Ch. Klimmt, U. Ritterfeld, Enjoyment: At the Heart of Media Entertainment, "Communication Theory" 2006 nr 4, s. 388–408. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/j.1468-2885.2004.tb00321.x.
Google Scholar

Wójcik Sz., Gry online – korzystanie i nadużywanie wśród młodzieży. Wyniki badania EU NET ADB, "Dziecko Krzywdzone. Teoria, Badania, Praktyka" 2013 nr 1, s. 24–26.
Google Scholar