MIĘDZYNARODOWA KONFERENCJA NAUKOWA ,,LOCAL CHANGE, SOCIAL ACTIONS AND ADULT LEARNING: CHALLENGES AND RESPONSES” (Lizbona, 26-28 czerwca 2014 r.)

Aleksandra Kulpa-Puczyńska

doi:10.21697/fp.2014.2.16

Opublikowane: 2016-11-15

Tom 4 Nr 2 (2014)

MIĘDZYNARODOWA KONFERENCJA NAUKOWA ,,LOCAL CHANGE, SOCIAL ACTIONS AND ADULT LEARNING: CHALLENGES AND RESPONSES” (Lizbona, 26-28 czerwca 2014 r.)

Aleksandra Kulpa-Puczyńska

Forum Pedagogiczne

Dział: Sprawozdania

https://doi.org/10.21697/fp.2014.2.16

Inne teksty tego samego autora

Dariusz Stępkowski, Emilia Śmiechowska-Petrovskij, Barbara Baraniak, Aleksandra Kulpa-Puczyńska, Od redakacji , Forum Pedagogiczne: Tom 6 Nr 2/2 (2016)
Aleksandra Kulpa-Puczyńska, Features of ‘New’ Students and the Potential of Future Teachers: First Effects of “The Unteachables” International Project , Forum Pedagogiczne: Tom 9 Nr 2/2 (2019)
Aleksandra Kulpa-Puczyńska, Między wychowaniem a karierą zawodową, red. B. Jakimiuk, Lublin, Wydawnictwo KUL, 2013 , Forum Pedagogiczne: Tom 5 Nr 1 (2015)
Aleksandra Kulpa-Puczyńska, Contemporary learning methods and the „new” roles of teaching practitioners , Forum Pedagogiczne: Tom 14 Nr 1 (2024): Religia, religijność i duchowość jako determinanty zdrowia w pedagogice społecznej
ALEKSANDRA KULPA-PUCZYŃSKA, MIĘDZYNARODOWA KONFERENCJA NAUKOWA „HIGHER EDUCATION ADVANCES (HEAD’15)” (WALENCJA, 24-26 CZERWCA 2015 R.) , Forum Pedagogiczne: Tom 5 Nr 2 (2015)
Aleksandra Kulpa-Puczyńska, Uniwersyteckie przestrzenie współpracy wzmacniające postawy proinnowacyjne społeczności akademickiej , Forum Pedagogiczne: Tom 11 Nr 2 (2021)
Aleksandra Kulpa-Puczyńska, Współpraca edukacyjna – projektowa. Techniki pracy, rezultaty działań i kierunki rozwoju , Forum Pedagogiczne: Tom 15 Nr 2 (2025): Pokój zadaniem edukacji

Pobierz pliki

PDF

Zasady cytowania

Kulpa-Puczyńska, A. (2016). MIĘDZYNARODOWA KONFERENCJA NAUKOWA ,,LOCAL CHANGE, SOCIAL ACTIONS AND ADULT LEARNING: CHALLENGES AND RESPONSES” (Lizbona, 26-28 czerwca 2014 r.). Forum Pedagogiczne, 4(2), 161–163. https://doi.org/10.21697/fp.2014.2.16

Cited by / Share