Miejsce zamieszkania a akceptacja osób z niepełnosprawnościami

Zdzisław Kazanowski; Agnieszka Żyta

doi:10.21697/fp.2021.1.08

Opublikowane: 2021-10-27

Tom 11 Nr 1 (2021)

Miejsce zamieszkania a akceptacja osób z niepełnosprawnościami

Zdzisław Kazanowski , Agnieszka Żyta

Forum Pedagogiczne

Dział: Artykuły i rozprawy

https://doi.org/10.21697/fp.2021.1.08

Abstrakt

Akceptacja osób z niepełnosprawnościami w społeczeństwie może być rozumiana jako jeden z warunków osiągnięcia równego traktowania, rzeczywistego udziału w życiu społecznym oraz rozwoju osobistego i wysokiej jakości życia tej grupy (Kazanowski, Żyta 2020). Może być analizowana pod kątem różnych czynników, zarówno zewnętrznych (demograficznych), jak i wewnętrznych. W pracy – stanowiącej część szerszego projektu badawczego – przedstawiono wyniki analizy zależności między miejscem zamieszkania a poziomem akceptacji osób z niepełnosprawnością. Wykorzystano założenia „modelu opartego na miejscu”, który uznaje lokalizację za istotny czynnik socjalizacji i tworzenia postaw (Carter i in. 2016). W badaniu wykorzystano Skalę Akceptacji Niepełnosprawności, która składa się z 27 stwierdzeń i jest narzędziem do pomiaru poziomu akceptacji osób niepełnosprawnych w trzech wymiarach: (1) akceptacji wsparcia udzielanego osobom z niepełnosprawnością; (2) akceptacji włączania osób z niepełnosprawnością w instytucje życia społecznego; (3) akceptacji kompetencji osób z niepełnosprawnością do funkcjonowania w rolach społecznych. Badaniami objęto 313 osób, w tym 156 kobiet (49,84 proc.) i 157 mężczyzn (50,16 proc.) reprezentujących trzy typy środowisk zamieszkania: wieś, małe miasto i duże miasto. Wyniki badań ujawniły, że respondenci deklarowali najwyższy poziom akceptacji w zakresie włączania osób z niepełnosprawnością w instytucje życia społecznego (wymiar 2), natomiast akceptacja ich kompetencji do funkcjonowania w rolach społecznych (wymiar 3) była na najniższym poziomie. Ponadto zaobserwowano istotne statystycznie różnice pomiędzy grupami wyodrębnionymi ze względu na miejsce zamieszkania w zakresie natężenia akceptacji dla włączania osób niepełnosprawnych w instytucje życia społecznego.

Słowa kluczowe:

akceptacja, miejsce zamieszkania, niepełnosprawność

Inne teksty tego samego autora

Zdzisław Kazanowski, Agnieszka Żyta, Akceptacja osób z niepełnosprawnością a doświadczenia integracyjne w szkole , Forum Pedagogiczne: Tom 10 Nr 2 (2020)
Monika Parchomiuk, Katarzyna Ćwirynkało, Agnieszka Żyta, Przygotowanie osób z niepełnosprawnością intelektualną do roli współbadaczy. Propozycja szkolenia w ramach badań włączających , Forum Pedagogiczne: Tom 13 Nr 2 (2023): Wychowanie do pokoju. Między tradycją, ponowoczesnością a nowymi wyzwaniami

Pobierz pliki

pdf

Zasady cytowania

Kazanowski, Z., & Żyta, A. (2021). Miejsce zamieszkania a akceptacja osób z niepełnosprawnościami. Forum Pedagogiczne, 11(1), 131–145. https://doi.org/10.21697/fp.2021.1.08

Cited by / Share

Bibliografia

Carter J. S., Carter S. K. & Corra M. (2016). The significance of place: The impact of urban and regional residence on gender-role attitudes.„Sociological Focus”, nr 49 (4), s. 271–285.
Google Scholar

Chen S., Ma L., Zhang J.-X. (2011). Chinese Undergraduates’ Explicit and Implicit Attitudes Toward Persons With Disabilities. „Rehabilitation Counseling Bulletin”, nr 55 (1), s. 38–45.
Google Scholar

Chodkowska M., Kazanowski Z. (2019). Gotowość młodzieży do integracji szkolnej z uczniem z niepełnosprawnością intelektualną. Lublin: Wydawnictwo UMCS.
Google Scholar

Devine M. A. (2004). „Being a «Doer» Instead of a «Viewer»”: The Role of Inclusive Leisure Contexts in Determining Social Acceptance for People with Disabilities. „Journal of Leisure Research”, nr 36 (2), s. 137–159.
Google Scholar

DeWall C. N., Bushman B. J. (2011). Social acceptance and rejection: the sweet and the bitter. „Current Directions in Psychological Science”, nr 20 (4), s. 256–60.
Google Scholar

Dudak A. (2019). Mężczyźni w zawodach sfeminizowanych – funkcjonujące stereotypy i ich konsekwencje w percepcji studentów. „Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska”, vol. XXXII (4), s. 217–230.
Google Scholar

Gash H. & Coffey D. (1995). Influences on attitudes towards children with mental handicap. „European Journal of Special Needs Education”, nr 10, s. 1–16.
Google Scholar

Huggins Ch., M., Debies-Carl J. S. (2014). Tolerance in the city: the multilevel effects of urban environments on permissive attitudes. „Journal of Urban Affairs”, nr 3 (37), s. 255–269.
Google Scholar

Kazanowski Z. (2019a). Postawy wobec integracji społecznej osób z niepełnosprawnością w kontekście zmiany pokoleniowej. „Edukacja–Technika–Informatyka”, nr 1 (27), s. 255–260.
Google Scholar

Kazanowski Z. (2019b). Wielowymiarowość postaw wobec integracji społecznej osób z niepełnosprawnością. „Edukacja–Technika–Informatyka”, nr 1 (27), s. 243–248.
Google Scholar

Kazanowski Z., Żyta A. (2020). Akceptacja osób z niepełnosprawnością a doświadczenia integracyjne w szkole. „Forum Pedagogiczne”, t. 10, nr 2, s. 121–133
Google Scholar

Magiati, I., Dockrell, J. E., Logotheti, A.-E. (2002). Young children’s understanding of disabilities: the influence of development, context, and cognition. „Applied Developmental Psychology”, nr 23, s. 409–430
Google Scholar

Morin D., Rivard M., Crocker A. G., Boursier C. P. & Caron J. (2013). Public attitudes towards intellectual disability: a multidimensional perspective. „Journal of Intellectual Disability Research”, nr 57, cz. 3, s. 279–292. Shaughnessy J. J., Zechmeister E. B., Zechmeister J. S. (2002). Metody badawcze w psychologii. Gdańsk: GWP.
Google Scholar

Stouffer S. (1955). Communism, Conformity, and Civil Liberties. New York: Doubleday.
Google Scholar

Vornholt K., Uitdewilligen S., Nijhuis F. J. N. (2013). Factors Affecting the Acceptance of People with Disabilities at Work: A Literature Review. „Journal of Occupational Rehabilitation”, nr 23 (4), s. 463–475.
Google Scholar

Weigl B. (1999). Stereotypy i uprzedzenia etniczne u dzieci i młodzieży. Studium empiryczne. Warszawa: Wydawnictwo Instytutu Psychologii PAN.
Google Scholar

Williams J. C., JayLynn S. (2010). Acceptance: An Historical and Conceptual Review. “Imagination Cognition and Personality”, nr 30 (1), s. 5–56.
Google Scholar

Wirth L. (1938). Urbanism as a Way of Life. „The American Journal of Sociology”, nr 44 (1), s. 1–24.
Google Scholar

Zasępa E., Czabała C., Starzomska M. (2005). Postawy wobec niepełnosprawności i osób niepełnosprawnych. „Człowiek Niepełnosprawność Społeczeństwo”, nr 1, s. 23–36.
Google Scholar