Wartość osiągnięć pedagogicznych profesor Zofii Sękowskiej (1924–1997) dla pedagogiki specjalnej

Marzena Dycht

doi:10.21697/fp.2022.1.05

Opublikowane: 2022-10-17

Tom 12 Nr 1 (2022)

Wartość osiągnięć pedagogicznych profesor Zofii Sękowskiej (1924–1997) dla pedagogiki specjalnej

Marzena Dycht

Forum Pedagogiczne

Dział: Dział tematyczny

https://doi.org/10.21697/fp.2022.1.05

Abstrakt

Nieustanny postęp współczesnej pedagogiki specjalnej i szczegółowych jej dyscyplin powinien być źródłem zamyśleń refleksyjnego pedagoga nad kierunkiem i jakością tego rozwoju. Myśl ta, często uobecniania w dyskursach teoretycznych, niekiedy podejmowana w pedagogice akademickiej towarzyszy moim rozważaniom naukowym od początku świadomego zainteresowania pedagogiką osób z trudnościami rozwoju. Osobiste zorientowanie na ten właśnie obszar poznania wynika z podjętych studiów w zakresie pedagogiki specjalnej, które stały się solidną podstawą wiedzy i przyczyną późniejszego eksplorowania obszarów tej nauki, ze świadomością jej tożsamości, miejsca, roli i związków z innymi naukami. Zaowocowały one zwróceniem uwagi na potrzebę dokumentowania dorobku i osiągnięć osób, których twórcze poszukiwania rzutowały na rozwój tej szczególnej gałęzi pedagogiki, w odniesieniu do współczesnych im warunków historycznych i społecznych. Dla tych powodów podjęłam studium nad znaczeniem dorobku naukowego i dydaktycznego Profesor Zofii Sękowskiej, jednej z wybitniejszych twórców polskiej pedagogiki specjalnej. Artykuł jest również refleksją nad wychowaniem, nauczaniem i rehabilitacją osób odmiennych rozwojowo w Jej ujęciu, z odniesieniem do statusu i tożsamości nauki, którą uprawiała.

Słowa kluczowe:

Zofia Sękowska, pedagogika specjalna, osiągnięcia pedagogiczne

Inne teksty tego samego autora

Marzena Dycht, Współczesne wyzwania pedagogiki przedszkolnej i szkolnej w obszarze edukacji włączającej dzieci niewidome i słabowidzące , Forum Pedagogiczne: Tom 8 Nr 2 (2018)
Marzena Dycht, Rehabilitacja i edukacja osób z dysfunkcją wzroku w dobie rozwoju nauk i nowych technologii , Forum Pedagogiczne: Tom 6 Nr 1 (2016)
Marzena Dycht, Myths and stereotypes related to people with visual disability , Forum Pedagogiczne: Tom 6 Nr 1 (2016)
Jadwiga Kuczyńska-Kwapisz, Marzena Dycht, Myśl i praktyka tyflopedagogiczna Matki Elżbiety – Róży Czackiej , Forum Pedagogiczne: Tom 9 Nr 1 (2019)
Marzena Dycht, Emilia Śmiechowska-Petrovskij, Jan Niewęgłowski, Od redakcji , Forum Pedagogiczne: Tom 12 Nr 1 (2022): 100-lecie pedagogiki specjalnej
Marzena Dycht, Emilia Śmiechowska-Petrovskij, Prof. Jadwiga Kuczyńska-Kwapisz (1952–2022) , Forum Pedagogiczne: Tom 12 Nr 1 (2022): 100-lecie pedagogiki specjalnej
Marzena Dycht, Pedagogiczne inspiracje Henryka Ruszczyca w teorii i praktyce wychowania osób niewidomych , Forum Pedagogiczne: Tom 9 Nr 1 (2019)
Jacek J. Błeszyński, Marzena Dycht, Emilia Śmiechowska-Petrovskij, Jan Niewęgłowski, Od redakcji , Forum Pedagogiczne: Tom 15 Nr 1 (2025): Komunikacja, mowa, język - interdyscyplinarne dyskursy
Marzena Dycht, „Edukacja wysokiej jakości” – analiza założeń koncepcyjnych i warunki implementacji modelu w polskim systemie edukacji w odniesieniu do uczniów niewidomych i słabowidzących , Forum Pedagogiczne: Tom 11 Nr 1 (2021): Numer jubileuszowy
Marzena Dycht, Komunikowanie się jako podstawa partnerstwa edukacyjnego w okresie pandemii z perspektywy pedagogów specjalnych , Forum Pedagogiczne: Tom 15 Nr 1 (2025): Komunikacja, mowa, język - interdyscyplinarne dyskursy

Pobierz pliki

pdf

Zasady cytowania

Dycht, M. (2022). Wartość osiągnięć pedagogicznych profesor Zofii Sękowskiej (1924–1997) dla pedagogiki specjalnej. Forum Pedagogiczne, 12(1), 53–70. https://doi.org/10.21697/fp.2022.1.05

Cited by / Share

Licencja

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Na tych samych warunkach 4.0 Miedzynarodowe.

Bibliografia

Barszczewska K. (2004). Zofia Sękowska jako twórczyni lubelskiej szkoły pedagogiki specjalnej (niepublikowana praca magisterska). Stalowa Wola: KUL.
Google Scholar

Chodkowska M. (red.). (1994). Człowiek niepełnosprawny. Problemy autorealizacji i społecznego funkcjonowania. Lublin: UMCS.
Google Scholar

Dycht M. (2002). Znaczenie działalności i osiągnięć naukowych Zofii Sękowskiej dla pedagogiki specjalnej ze szczególnym uwzględnieniem tyflopedagogiki (praca doktorska). Warszawa: APS.
Google Scholar

Dycht M. (2005). Koncepcja tyflopedagogiki w ujęciu Zofii Sękowskiej, Warszawa: UKSW, Wyd. Salezjańskie.
Google Scholar

Dycht M. (2008). Koncepcja pedagogiki specjalnej Zofii Sękowskiej. Warszawa: Wyd. Salezjańskie.
Google Scholar

Dycht M. (2009). Pedagogika specjalna profesor Zofii Sękowskiej – portret holistyczny, W: Żółkowska T., Ramik-Mażewska I. (red.). Wielowymiarowość edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością. T.4. Szczecin, Uniwersytet Szczeciński.
Google Scholar

Majewski T. (1997). Zmarła Profesor Zofia Sękowska wielki przyjaciel niewidomych. „Problemy Rehabilitacji Społecznej i Zawodowej”, nr 1, s. 156-157.
Google Scholar

Palak Z. (1999). Zofia Sękowska (1924-1997) – Życie i Działalność Naukowa. „Lubelski Rocznik Pedagogiczny” T. 19, s. 193-200.
Google Scholar

Palak Z. (2012). Profesor Zofia Sękowska (1924 – 1997) – twórczyni lubelskiej szkoły pedagogiki specjalnej. „Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J, Paedagogia-Psychologia”, T. 25, nr 1-2, s. 77-86.
Google Scholar

Palak Z. (red.) (2001). Pedagogika Specjalna w zreformowanym ustroju edukacyjnym. Lublin: UMCS.
Google Scholar

Profesorowie jubilaci – prof. zw. dr hab. Zofia Sękowska (1994). W: Pańczyk J. (red.). Roczniki pedagogiki specjalnej. T. 5. Warszawa: WSPS.
Google Scholar

Publikacje w jęz. polskim i obcym autorstwa i pod redakcją Prof. Z. Sękowskiej
Google Scholar

(o charakterze zwartym i ciągłym).
Google Scholar

Skrzetuska E. (1997). Sylwetki pedagogów specjalnych – profesor dr hab. Zofia Sękowska (1924-1997). W: Pańczyk J. (red.). Roczniki pedagogiki specjalnej. T. 8. Warszawa: WSPS.
Google Scholar

Skrzetuska E. (1997). Zasłużeni dla pedagogiki specjalnej. Zofia Sękowska (1924-1997). „Szkoła Specjalna”, 1997, nr 4, s. 211-214.
Google Scholar

Smagowski J. (1981). Pedagogika specjalna – równoprawny partner oświaty. „Nowa Szkoła” nr 9, s. 372-375.
Google Scholar

Żmichrowska M.J. (2010). Praktyka nauczania i wychowania integracyjnego uczniów niepełnosprawnych w myśli pedagogicznej Zofii Sękowskiej. „Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Zarządzania w Częstochowie”, Częstochowa, nr 1, s. 57-74.
Google Scholar

Żmichrowska M.J. (2010). Zofia Sękowska. Człowiek i dzieło. „Przegląd Historyczno-Oświatowy”, nr 3-4, s. 214-220.
Google Scholar