Proces kierowania w edukacji – blaski i cienie

Katarzyna Pardej

doi:10.21852/sem.2022.2.04

Opublikowane: 2022-11-19

Tom 43 Nr 2 (2022)

Proces kierowania w edukacji – blaski i cienie

Katarzyna Pardej

Seminare. Poszukiwania naukowe

Dział: Z problematyki społeczno-pedagogicznej

https://doi.org/10.21852/sem.2022.2.04

Abstrakt

W artykule wyjaśniono rozumienie terminu „kierowanie” wypracowane na gruncie nauk o zarządzaniu, jak również scharakteryzowano proces kierowania funkcjonujący w naukach społecznych. Przybliżono proces kierowania przez nauczyciela zespołem klasowym, wyszczególniono warunki przyczyniające się do skuteczności pracy dydaktyczno-wychowawczej. Omówiono współczesne podejście do kierowania szkołą. Przedstawiono ponadto przywództwo edukacyjne jako proces obejmujący swym zasięgiem proces nauczania i proces uczenia się. Dla zilustrowania poruszanej problematyki przytoczono wypowiedź dyrektora pracującego w jednej ze szkół średnich w Warszawie.

Słowa kluczowe:

edukacja, efektywne kierowanie, proces kierowania, przywództwo edukacyjne, nauczyciel-lider

Pobierz pliki

PDF

Zasady cytowania

Pardej, K. (2022). Proces kierowania w edukacji – blaski i cienie. Seminare. Poszukiwania Naukowe, 43(2), 51–66. https://doi.org/10.21852/sem.2022.2.04

Cited by / Share

Bibliografia

Blanchard, Ken. 2007. Przywództwo wyższego stopnia. Blanchard o przywództwie i tworzeniu efektywnych organizacji, tłum. Adam Bekier. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Google Scholar

Drucker, Peter F. 1976. Skuteczne zarządzanie: zadania ekonomiczne a decyzje zawiązane z ryzykiem, tłum. Andrzej Ehrlich. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.
Google Scholar

Fullan, Michael. 2006. Odpowiedzialne i skuteczne kierowanie szkołą, tłum. Krzysztof Kruszewski. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Google Scholar

Hargreaves, Andy i Dean Fink. 2006. Sustainable Leadership. San Francisco: Jossey-Bass.
Google Scholar

Kos, Ewa. 2017. Sposoby realizowania funkcji kierowniczej przez nauczyciela a przebieg procesu dydaktyczno-wychowawczego w szkole. Rozprawy i Artykuły Naukowe, 62, 11-24.
Google Scholar

Kozak, Stanisław. 1998. Psychologiczne podstawy kierowania zespołem. Gdynia: Wyższa Szkoła Morska w Gdyni.
Google Scholar

Kwiatkowski, Stefan M. 2010. Miejsce i rola przywództwa w edukacji. W: Przywództwo edukacyjne w teorii i praktyce, red. Stefan M. Kwiatkowski i Joanna M. Michalak, 13-23. Warszawa: Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji.
Google Scholar

Lewin, Kurt, Ronald Lippitt i Ralph K. White. 1939. Patterns of aggressive behavior in experimentally created „social climates”. The Journal of Social Psychology, 10(2), 271-299.
Google Scholar

Lipka, Anna. 2005. Od zarządzania zasobami ludzkimi do gospodarowania kapitałem ludzkim. Przegląd Organizacji, 4, 22-25.
Google Scholar

Madalińska-Michalak, Joanna i Jakub Kołodziejczyk. 2015. Przywództwo i zarządzanie w szkole: w poszukiwaniu równowagi. W: Przywództwo edukacyjne. Zaproszenie do dialogu, red. Grzegorz Mazurkiewicz, 121-132. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.
Google Scholar

Mazurkiewicz, Grzegorz. 2011a. Przywództwo edukacyjne. Odpowiedzialne zarządzanie edukacją wobec wyzwań współczesności. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.
Google Scholar

Mazurkiewicz, Grzegorz. 2011b. Przywództwo dla uczenia się. Jak wyjść poza schemat? W: Przywództwo edukacyjne w szkole i jej otoczeniu, red. Stefan M. Kwiatkowski, Joanna M. Michalak i Inetta Nowosad, 23-39. Warszawa: Difin SA.
Google Scholar

Michalak, Joanna M. 2006. Istota i modele przywództwa szkolnego. W: Przywództwo w szkole, red. Joanna M. Michalak, 63-80. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
Google Scholar

Michalska, Anna. 2015. Style kierowania menedżerów w sytuacjach trudnych. Bydgoszcz: Wydawnictwa Uczelniane Uniwersytetu Technologiczno-Przyrodniczego.
Google Scholar

Mönks, Franz. J. 2004. Zdolność a twórczość, tłum. Grzegorz Harbaszewski. W: Teoria i praktyka edukacji uczniów zdolnych, red. Wiesława Limont, 19-30. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
Google Scholar

Mroziewski, Marian. 2005. Style kierowania i zarządzania. Wybrane koncepcje. Warszawa: Difin.
Google Scholar

Penc, Józef. 1998. Motywowanie w zarządzaniu. Kraków: Wydawnictwo Profesjonalnej Szkoły Biznesu.
Google Scholar

Penc, Józef. 2000. Kreatywne kierowanie. Organizacja i kierownik jutra. Rozwiązywanie problemów kadrowych. Zachowania w organizacji. Trudne sytuacje w kierowaniu. Warszawa: Agencja Wydawnicza Placet.
Google Scholar

Polak, Krzysztof. 2011. Partnerstwo między nauczycielami i rodzicami a nauczyciel w roli lidera. W: Przywództwo edukacyjne w szkole i jej otoczeniu, red. Stefan M. Kwiatkowski, Joanna M. Michalak i Inetta Nowosad, 192-199. Warszawa: Difin SA.
Google Scholar

Rad, Ali M. M. i Mohammad H. Yarmohammadian. 2006. A study of relationship between managers’ leadership style and employees’ job satisfaction. Leadership In Health Services, 19 (2), 11-28.
Google Scholar

Rees Ulmer, Jackie i Gary J. Koehler. 2000. Leadership and group search in group decision support system. Decision Support System, 30(1), 73-82.
Google Scholar

Sikorski, Czesław. 1986. Sztuka kierowania. Szkice o kulturze organizacyjnej. Warszawa: Instytut Wydawniczy Związków Zawodowych.
Google Scholar

Stochmiałek, Jerzy. 1989. Udział nauczyciela w kierowaniu uczeniem się dorosłych. Prace Naukowe Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, 1042, 87-97.
Google Scholar

Stoner, James A. F., Edward R. Freeman i Daniel R. Gilbert. 1999. Kierowanie, tłum. Andrzej Ehrlich. Warszawa: Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne.
Google Scholar

Stoner, James A. F. i Charles Wankel. 1992. Kierowanie, tłum. Andrzej Ehrlich. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Ekonomiczne.
Google Scholar

Tannenbaum, Robert i Warren H. Schmidt. 1973. How to Choose a Leadership Pattern. Harward Business Review, 3, 162-180.
Google Scholar

Tołwińska, Bożena. 2011a. Kompetencje społeczne dyrektorów szkół. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.
Google Scholar

Tołwińska, Bożena. 2011b. Kierowanie szkołą: rola dyrektora – partycypacja nauczycieli. W: Przywództwo edukacyjne w szkole i jej otoczeniu, red. Stefan M. Kwiatkowski, Joanna M. Michalak i Inetta Nowosad, 105-113. Warszawa: Difin SA.
Google Scholar

Zaborowski, Zbigniew. 1986. Psychospołeczne problemy sprawiedliwości i równości. Warszawa: PWN.
Google Scholar