Inne teksty tego samego autora

• Marzena Dycht, Współczesne wyzwania pedagogiki przedszkolnej i szkolnej w obszarze edukacji włączającej dzieci niewidome i słabowidzące , Forum Pedagogiczne: Tom 8 Nr 2 (2018)
• Emilia Śmiechowska-Petrovskij, The stigmatizing and stereotyping people with blindness. The opposite tendencies , Forum Pedagogiczne: Tom 7 Nr 2 (2017)
• Marzena Dycht, Rehabilitacja i edukacja osób z dysfunkcją wzroku w dobie rozwoju nauk i nowych technologii , Forum Pedagogiczne: Tom 6 Nr 1 (2016)
• Marzena Dycht, Myths and stereotypes related to people with visual disability , Forum Pedagogiczne: Tom 6 Nr 1 (2016)
• Emilia Śmiechowska-Petrovskij, WEZWANIE DO WŁASNEJ AKTYWNOŚCI W KONTEKŚCIE DOBORU LITERATURY DLA DZIECI PRZEZ PEDAGOGÓW , Forum Pedagogiczne: Tom 1 Nr 2 (2011)
• Emilia Śmiechowska-Petrovskij, Preferencje osób z dysfunkcją wzroku w zakresie korzystania z informacyjno-komunikacyjnych technologii wspomagających , Forum Pedagogiczne: Tom 7 Nr 1 (2017)
• Jadwiga Kuczyńska-Kwapisz, Marzena Dycht, Myśl i praktyka tyflopedagogiczna Matki Elżbiety – Róży Czackiej , Forum Pedagogiczne: Tom 9 Nr 1 (2019)
• Emilia Śmiechowska-Petrovskij, Adaptacja podręczników szkolnych do potrzeb uczniów niewidzących - stan i postulaty poznawczo-praktyczne , Forum Pedagogiczne: Tom 5 Nr 1 (2015)
• Emilia Śmiechowska-Petrovskij, Nurty badawcze we współczesnych zagranicznych studiach poświęconych problematyce niepełnosprawności wzrokowej , Forum Pedagogiczne: Tom 6 Nr 1 (2016)
• Dariusz Stępkowski, Emilia Śmiechowska-Petrovskij, Barbara Baraniak, Aleksandra Kulpa-Puczyńska, Od redakacji , Forum Pedagogiczne: Tom 6 Nr 2/2 (2016)