Znaczenie religii w wychowaniu do autonomii. Religia i jej nauczanie w Finlandii z punktu widzenia kształtowania europejskiego społeczeństwa obywatelskiego

Erkki Nevanperä

Abstrakt


W prezentowanym artykule nakreślono szeroką wizję znaczenia religii w życiu współczesnej Europy. Na początku autor naszkicował sytuację prawną i społeczno-polityczną, w której należy rozpatrywać pozycję różnych religii i wyznań chrześcijańskich występujących w Finlandii. Następnie omówił zasady organizacji nauczania religii w fińskim systemie oświatowym. Po tym zaprezentował katalog wartości demokratycznych, do których przestrzegania zobligowane są zarówno wspólnoty religijne, jak i szkolne nauczanie religii. W tej części artykułu szczególnym punktem odniesienia jest Kościół ewangelicko-luterański. Następnie przedmiotem rozważań autora jest wpływ religii na nastawienie do przedsiębiorczości. Ostatnia część poświęcona jest rozważaniom na temat zależności między sytuacją religijną w Unii Europejskiej a kryzysem (nie tylko gospodarczym), w jakim się znajduje. Według autora zachowanie pokoju religijnego jest koniecznym warunkiem rozwoju zjednoczonej Europy i wyrównywania dysproporcji, jakie w niej istnieją.

Słowa kluczowe


Finlandia, wartości, religia, nauczanie religii, wolność religijna

Pełny tekst:

PDF

Bibliografia


Ahtiainen I., Blåfield A., Kapitalistin muotokuva, ‟Helsingin Sanomat”, 2012, p. D1.

Carswell P., Rolland D., The role of religion in entrepreneurship participation and perception, “International Journal of Entrepreneurship and Small Business” (2004) no. 3/4.

Discrimination in the EU in 2009, available at: http://ec.europa.eu/public_opinion/archives/ebs/ebs_317_en.pdf (opened 4.02.2014).

Heino H., Luterilainen työmoraali. Teoksessa Työn ilo, tekemisen vapaus. Ilmarinen, Gummerus, Jyväskylä 1990.

Holm N., Kehityspsykologisia näkemyksiä uskontokasvatukseen, [in:] Uskontokasvatus monikulttuurisessa maailmassa, P. Hilska, A. Kallioniemi, J. Luodeslampi (eds.), Kirjapaja, Helsinki 2005.

Kallioniemi A., Uskonnonopetus uudella vuosituhannella, Kirjapaja, Helsinki 2005.

Kallioniemi A., Uskontokasvatus varhaiskasvatuksessa, [in:] Lapsenkaltainen, uskonnollis-katsomuksellinen orientaatio varhaiskasvatuksessa, T. Kangasmaa, H. Petäjä, P. Vuorelma (eds.), Lasten Keskus, Helsinki 2008.

Kallunki V., Yhteisön ja yhteiskunnan ehdoilla – seurakuntien ja kuntien yhteistyö vuorovaikutuksen näkökulmasta. Teologinen tiedekunta, Helsinki 2010.

Kasvatustieteen käsitteistö, S. Hirsjärvi (ed.), Keuruu, Otava1982.

Ketola K., Niemelä K., Palmu H., Salomäki H., Monikasvoinen kirkko Suomen evankelis-luterilainen kirkko vuosina 2004-2007, Kirkon tutkimuskeskus, Tampere 2008.

Ketola K., Niemelä K., Palmu H., Salomäki H., Uskonto suomalaisten elämässä. Uskonnollinen kasvatus, moraali, onnellisuus ja suvaitsevaisuus kansainvälisessä vertailussa. Raportti ISSP 2008, Helsinki 2011.

Ketola K., Uskonnot Suomessa 2008: Käsikirja uskontoihin ja uskonnollistaustaisiin liikkeisiin, Kirkon tutkimuskeskus, Tampere 2008.

Kinnunen S., Hyvä välittyy hyvällä. Vanhempien esimerkki on tärkein työkalu arvojen välittämisessä lapsille, ‟Pohjalainen” 19.6.2011.

Komulainen J., Uskonnon opetus ei ole tunnustuksetonta, “Kotimaa”, 10.12.2009, no. 49.

Kovalainen A., The Concept of Entrepreneur in Business Politics, “Liiketaloudellinen aikakauskirja” 1989.

Laaksomaa N., Näkemyksiä eheyttämisestä sekä erityisesti evankelis-luterilaisen uskonnonopetuksen mahdollisuuksista toimia opetusta eheyttävänä oppiaineena, available at: http://www.edu.fi/download/115290_uskonto_eheyttaminen.pdf (opened 24.01.2014).

Lukion opetussuunnitelman perusteet 2003, available at: http://www.oph.fi/saadokset_ja_ohjeet/opetussuunnitelmien_ja_tutkintojen_perusteet/lukiokoulutus (opened 2.03.2014).

Niemi H., Uskonnon didaktiikka, Keuruu, Otava 1991.

Peltone M., Ruohotie P., Menetelmiä työhalun parantamiseksi, Keuruu, Otava 1987.

Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2004, available at: http://www.oph.fi/saadokset_ja_ohjeet/opetussuunnitelmien_ja_tutkintojen_perusteet/perusopetus (opened 14.02.2014).

Puolimatka T., Opetusta vai indoktrinaatiota? Valta ja manipulaatio opetuksessa, Tampere, Helsinki 1997.

Puolustuskannalla. Nuorisobarometri 2010,

Nuorisotutkimusverkosto, Helsinki 2010.

Raeste J-P., Suomalainen rikkaus. ‟Helsingin Sanomat” 31.12.2011.

Scheinin M., Koulujen uskonnonopetus ihmisoikeuksien näkökulmasta, Teologinen aikakauskirja, Helsinki 2001.

Seppo J., Uskonnonvapaus 2000-luvun Suomessa, Edita, Helsinki 2003.

Sivistysvaliokunnan lausunto 14/ 2002, available at: http://www.eduskunta.fi/triphome/bin/thw.cgi/trip/?${APPL}=utpvm&${BASE}=faktautpvm&${THWIDS}=0.36/1403785656_269944&${TRIPPIFE}=PDF.pdf (opend 3.02.2014).

Wahlström B., Koulu hyväntekijänä. Teoksessa Airaksinen, [in:] T., Elo, P. Helkama, K. Wahlström, B. (eds.), Hyvän opetus. Arvot, arvokeskustelu ja eettinen kasvatus koulussa, Painatuskeskus, Helsinki1993.

Weber M., Protestanttinen etiikka ja kapitalismin henki, WSOY, Juva 1990.

Wilska T.-A., Uskon asia nuorisobarometri 2006, availabe at: http://www.minedu.fi/OPM/Nuoriso/nuorisoasiain_neuvottelukunta/julkaisut/barometrit/liitteet/Nuorisobarometri_2006.pdf (opend 13.02.2014).

World Values Survey 2005, Suomen aineisto; Kansaneläkelaitos, Kirkon tutkimuskeskus, available at: http://www.fsd.uta.fi/fi/aineistot/luettelo/FSD2118/meF2118.html (opened at 14.03.2014).

Zewnętrzne odnośniki

  • Obecnie brak jakichkolwiek odnośników.


ISSN (Print): 2083-6325 

ISSN (Online): 2449-7142