• Zarejestruj
  • Zaloguj
    • flag  English flag  Język Polski

    Tom 15 Nr 2 (2025)

    Pokój zadaniem edukacji

    Opublikowane: 2025-12-30

    Od redakcji

    Od redakcji
    Monika Wolińska    Jan Niewęgłowski   
    7-11
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2025.2.1
    2025-12-30
    pdf (English)


    Dział tematyczny

    Nowa inicjatywa pokojowa papieża Franciszka: wspólne deklaracje z przywódcami muzułmańskimi podpisywane w meczetach
    Wojciech Kluj   
    13-22
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2025.2.2
    2025-12-30
    pdf (English)

    Wychowanie chrześcijańskie jako formacja kerygmatyczna na rzecz pokoju
    Jerzy Król   
    23-32
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2025.2.3
    2025-12-30
    pdf (English)

    Muzyka sakralna w wychowaniu „do” i „dla pokoju”
    Marek Ruciński   
    33-44
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2025.2.4
    2025-12-30
    pdf (English)

    O edukacji i dialogicznym odnajdywaniu pokoju w świecie i w nas samych (Maria Montessori, Jean Vanier)
    Janusz Maj   
    45-54
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2025.2.5
    2025-12-30
    pdf (English)

    Wychowanie do pokoju w edukacji wczesnoszkolnej. Perspektywa nauczycieli i wybrane uwarunkowania pracy pedagogicznej
    Agnieszka Głowala   
    55-67
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2025.2.6
    2025-12-30
    pdf (English)

    Wartościowanie w języku jako motyw przewodni konkursu kształtującego kompetencje komunikacyjne i postawy etyczne
    Agnieszka Grażul-Luft   
    69-81
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2025.2.7
    2025-12-30
    pdf (English)

    Myślenie krytyczne na rzecz budowania społeczeństwa pokoju: analiza poziomu samooceny kompetencji wśród młodzieży
    Anna Kawula    Anna Mróz   
    83-91
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2025.2.8
    2025-12-30
    pdf (English)

    Wychowanie do pokoju jako pilne zadanie szkoły w warunkach zmiany społecznej i edukacyjnej
    Alicja Skibicka-Piechna   
    93-103
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2025.2.9
    2025-12-30
    pdf (English)

    CISV – nieformalna organizacja edukacyjna działająca na rzecz pokoju poprzez uczenie się przez doświadczanie w ramach wymian dzieci i młodzieży
    Dorota Kryczałło   
    105-115
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2025.2.10
    2025-12-30
    pdf (English)

    Wykorzystywanie mediacji w praktyce pedagogicznej
    Ewa Trojanowska   
    117-127
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2025.2.11
    2025-12-30
    pdf (English)

    Rola więziennictwa w kształtowaniu postaw pokojowych. Studium historyczne instytucji karnych i losów skazanych w Królestwie Polskim (1815–1918)
    Zofia Kuźniewska   
    129-138
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2025.2.12
    2025-12-30
    pdf (English)

    Działania artystyczne i arteterapeutyczne w służbie pokoju. O odkrywaniu wartości sztuki w działaniach opartych na wymianie międzynarodowej
    Edyta M. Nieduziak   
    139-151
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2025.2.13
    2025-12-30
    pdf (English)

    Wybrane instytucje i organizacje promujące i aktywujące pokój człowieka „jesieni życia”
    Sylwia Kwiatkowska   
    153-165
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2025.2.14
    2025-12-30
    pdf (English)

    Skala resilience akademickiego (ARS-30) – ocena właściwości psychometrycznych polskiej wersji narzędzia The Academic Resilience Scale (ARS-30)
    Agnieszka Gabryś    Magdalena Boczkowska    Karol Konaszewski   
    167-177
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2025.2.15
    2025-12-30
    pdf (English)


    Colloquia

    Podstawowa edukacja artystyczna w Chinach i Kirgistanie: wyzwania, reformy i możliwości współpracy
    Kun Li    Liu Huijun   
    179-194
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2025.2.16
    2025-12-30
    pdf (English)

    Osoby niewidome i słabowidzące w bibliotekach publicznych. Od segregacyjnego do inkluzywnego modelu funkcjonowania – analiza warunków dostępności

    Emilia Śmiechowska-Petrovskij   
    195-205
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2025.2.17
    2025-12-30
    pdf (English)

    Rozszyfrowywanie dyskursu „ekologicznego”: lingwistyczne podejście do doskonalenia edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju
    Michał Stefan Rutkowski    Agnieszka Klimska   
    207-219
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2025.2.18
    2025-12-30
    pdf (English)

    Rozwój myślenia logicznego przyszłych specjalistów w procesie samodoskonalenia zawodowego
    Oleksandr Kuchai   
    221-229
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2025.2.19
    2025-12-30
    pdf (English)

    Dylematy kształtowania tożsamości młodzieży w kontekście konsumpcjonizmu
    Jadwiga Daszykowska-Tobiasz   
    231-229
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2025.2.20
    2025-12-30
    pdf (English)

    Współpraca edukacyjna – projektowa. Techniki pracy, rezultaty działań i kierunki rozwoju
    Aleksandra Kulpa-Puczyńska   
    243-252
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2025.2.21
    2025-12-30
    pdf (English)

    Zagraniczne ekspresje autorskie dotyczące ochrony przyrody stosowane w praktyce edukacyjnej w II Rzeczypospolitej (1918-1939)
    Edyta Wolter   
    253-262
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2025.2.22
    2025-12-30
    pdf (English)

    Identyfikacja projekcyjna w relacjach wychowawczych: analiza mechanizmu i perspektywa cybernetyczna
    Agnieszka Szymańska   
    263-274
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2025.2.23
    2025-12-30
    pdf (English)

    Godzenie perspektywy pozytywistycznej i konstruktywistycznej poprzez pojęcie pozycjonowania
    Michał Daszkiewicz   
    275-286
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2025.2.24
    2025-12-30
    pdf (English)

    Pedagogika salezjańska wobec wskazań Soboru Watykańskiego II
    Jan Niewęgłowski   
    287-298
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2025.2.25
    2025-12-30
    pdf (English)

    Rodzina i dziecko. Wybrane konteksty a myśl Jana Pawła II
    Izabela Gątarek   
    299-308
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2025.2.26
    2025-12-30
    pdf (English)

    Wspieranie autonomii uczniów edukacji wczesnoszkolnej: strategie nauczycielskie, wyzwania i wnioski z badań pilotażowych

    Katarzyna Błażejewska   
    309-321
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2025.2.29
    2025-12-30
    pdf (English)


    Recenzje

    W poszukiwaniu pedagogiki sensu: recenzja książki Jarosława T. Michalskiego „Meaning of Life and Pedagogy. Impulses of Thought by Viktor E. Frankl”
    Monika Wolińska   
    323-331
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2025.2.27
    2025-12-30
    pdf (English)


    Kronika

    Sprawozdanie z Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej pt.: Niepełnosprawność – zadanie czy wyzwanie we współczesnym świecie? Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie, 25 listopada 2024 r.
    Jan Niewęgłowski   
    333-337
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2025.2.28
    2025-12-30
    pdf (English)


    Najczęściej czytane

    Ta strona używa pliki cookie dla prawidłowego działania, aby korzystać w pełni z portalu należy zaakceptować pliki cookie.