Dialog jako wyzwanie pedagogiczne w pracy z niemowlęciem z zespołem Downa

Paulina Niemyska

doi:10.21697/fp.2025.1.5

Published: 2025-08-27

Vol. 15 No. 1 (2025)

Dialogue as a Pedagogical Challenge in Working with an Infant with Down Syndrome

Paulina Niemyska

Pedagogical Forum

Section: Topic

https://doi.org/10.21697/fp.2025.1.5

Abstract

The article discusses selected difficulties of infants with Down syndrome in the area of communication and supporting these skills. It addresses the issue of building a sense of dialogue agency in infants with Down syndrome. It presents the strengths and weaknesses of children with Down syndrome in infancy in the context of acquiring communication skills. The aim of this article is to present the communication challenges faced by infants with Down syndrome, the possible causes of these difficulties, and to consider possible ways of working on building dialogue skills in infants with this genetic syndrome.

Keywords:

communication, infant, dialogue, Down syndrome, trisomy 21, basic communication skills, support for communication skills

Download files

pdf (Język Polski)

Citation rules

Niemyska, P. (2025). Dialogue as a Pedagogical Challenge in Working with an Infant with Down Syndrome. Pedagogical Forum, 15(1), 51–61. https://doi.org/10.21697/fp.2025.1.5

Cited by / Share

Licence

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.

References

Bieńkowska A., Danielewicz D.. (2023). Rozwój w okresie dzieciństwa. Wsparcie psychologiczne. Warszawa: Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, s. 237.
Google Scholar

Błeszyński J.J. (2013). Niepełnosprawność intelektualna. Mowa – język – komunikacja. Czy iloraz inteligencji wyjaśnia wszystko? Gdańsk: Wydawnictwo Harmonia Universalis.
Google Scholar

Błeszyński J.J., Kaczorowska-Bray K. (2012). Diagnoza i terapia logopedyczna osób z niepełnosprawnością intelektualną. Gdańsk: Wydawnictwo Harmonia Universalis.
Google Scholar

Cieszyńska-Rożek J. (2018). Neurobiologiczne podstawy rozwoju poznawczego. Słuch, Kraków: Wydawnictwo Centrum Metody Krakowskiej.
Google Scholar

Danielewicz D. (2023). Wsparcie psychologiczne dzieci z niepełnosprawnością intelektualną. (w:) Bieńkowska A., Danielewicz D. Rozwój w okresie dzieciństwa. Wsparcie psychologiczne, Warszawa: Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej.
Google Scholar

Drewes A.A. (2009). Blending Play Therapy with Cognitive Behavioral Therapy. Evidence-Based and Other Effective Treatments and Techniques. Hoboken, New Jersey: John Wiley & Sons.
Google Scholar

Gunn P. i in. (1982). Looking Behaviour of Down’s Syndrome Infants. „American Journal of Mental Deficiency”, s. 3.
Google Scholar

Piszczek M. (2008). Rozwój języka i mowy u dzieci z zespołem Downa. (w:) Kaczmarek B.B. Wspomaganie rozwoju dzieci z zespołem Downa – teoria i praktyka, Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS.
Google Scholar

Sadowska L. (2012). Neurofizjologiczne metody usprawniania dzieci z zaburzeniami rozwoju. Wrocław: Akademia Wychowania Fizycznego Wrocław.
Google Scholar

Sadowska L. (1996). Zespół Downa – genetyczne przeznaczenie czy zaburzenie rozwojowe dające się skorygować? (na podstawie literatury). (w:) Współczesna diagnostyka i rehabilitacja dziecka z Zespołem Downa. Wrocław: Polskie Towarzystwo Walki z Kalectwem.
Google Scholar

Sikorski W. (2016). Mechanizm neuroplastyczności i jego znaczenie dla psychoterapii oraz oceny jej skuteczności. „Psychoterapia”, 2(177).
Google Scholar

Sławiński J. (1988). Dialog. (w:) Głowiński M., Słownik terminów literackich, Wrocław: Zakład Narodowy im. Ossolińskich.
Google Scholar

Weker M. (2023). Neuroplastyczność jako podstawa wspierania rozwoju. (w:) Bieńkowska A., Danielewicz D. Rozwój w okresie dzieciństwa. Wsparcie psychologiczne, Warszawa: Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej.
Google Scholar

Wiśniewska M. (2010). Wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością intelektualną. Poradnik dla rodziców i terapeutów, Kraków: Oficyna Wydawnicza: „Impuls”.
Google Scholar