Wpływ optymistycznych i pesymistycznych przekonań, ocen szkolnych oraz wysiłku wkładanego w naukę na ocenę atrakcyjności interpersonalnej ucznia.

Elżbieta Stojanowska

Published: 2001-03-27

No. 2 (2001)

Wpływ optymistycznych i pesymistycznych przekonań, ocen szkolnych oraz wysiłku wkładanego w naukę na ocenę atrakcyjności interpersonalnej ucznia.

Elżbieta Stojanowska

Download files

Citation rules

Stojanowska, E. (2001). Wpływ optymistycznych i pesymistycznych przekonań, ocen szkolnych oraz wysiłku wkładanego w naukę na ocenę atrakcyjności interpersonalnej ucznia. Studia Psychologica: Theoria Et Praxis, (2), 19–34. Retrieved from https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/sp/article/view/2275

Cited by / Share