Drama pedagogiczna w międzykulturowym uczeniu się

Agnieszka Suchocka

doi:10.21697/fp.2023.2.19

Opublikowane: 2023-12-25

Tom 13 Nr 2 (2023)

Drama pedagogiczna w międzykulturowym uczeniu się

Agnieszka Suchocka

Forum Pedagogiczne

Dział: Artykuły i rozprawy

https://doi.org/10.21697/fp.2023.2.19

Abstrakt

Artykuł stanowi refleksję nad praktycznym wykorzystaniem dramy pedagogicznej w edukacji międzykulturowej. Metodę dramy traktuję jako ważny obszar aktywności uczniów dający możliwość samopoznania oraz zmianę społecznego postrzegania „inności”, gdzie różnicująca cecha przestaje być postrzegana jako niebezpieczna dla poczucia integralności jednostkowej i grupowej, ale jako godna poznania, dopełniająca jednostkowe tożsamości.

Teoretyczne eksploracje pozwoliły na wyodrębnienie podstawowych dla tekstu kategorii: drama, edukacja międzykulturowa. Zadaniem, które towarzyszyło moim poszukiwaniom badawczym, było również dokonanie opisu tożsamości dramy i edukacji międzykulturowej w kontekście celów edukacji międzykulturowej. Możliwość zastosowania technik dramowych zaprezentowana została na przykładzie zajęć z edukacji międzykulturowej dla studentów kierunku pedagogika.

Słowa kluczowe:

drama, edukacja międzykulturowa, uczenie się przez doświadczenie, dialog, tożsamość

Pobierz pliki

pdf

Zasady cytowania

Suchocka, A. (2023). Drama pedagogiczna w międzykulturowym uczeniu się. Forum Pedagogiczne, 13(2), 269–281. https://doi.org/10.21697/fp.2023.2.19

Cited by / Share

Licencja

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Bibliografia

Clifford S., Herrmann, A. (2003). Drama. Teatr przebudzenia. Warszawa: Cyklady.
Google Scholar

Gudro-Homicka, B. (2015). Jak rozwijać aktywność twórczą dzieci i młodzieży. Drama
Google Scholar

w nauczaniu, wychowaniu i biblioterapii. Warszawa: Difin.
Google Scholar

Grzybowski P.P. (2007). Edukacja w warunkach zróżnicowania kulturowego. „Przegląd pedagogiczny”, nr 1, s. 57 – 68.
Google Scholar

Klus-Stańska, D. (2002). Narracje w szkole. W: Trzebiński J. (red.). Narracja jako sposób rozumienia świata. Gdańsk: GWP.
Google Scholar

Maksymowicz, L. (2002). Drama jako metoda wspomagania rozwoju dziecka w wieku szkolnym. Słupsk: Wydawnictwo uczelniane PAP.
Google Scholar

Misiejuk, D. (2016). Mały poradnik międzykulturowości, W: Rafalska M. (red). Kompetencje
Google Scholar

Międzykulturowe. Materiały edukacyjne dla rad pedagogicznych. Warszawa: Ośrodek Rozwoju Edukacji.
Google Scholar

Młynarczuk-Sokołowska, A. (2012). Całożyciowa edukacja międzykulturowa jako wyzwanie dla społeczeństw Kulturowo zróżnicowanych. „Pogranicze. Studia społeczne”. Tom XX. s. 233-243. DOI: https://doi.org/10.15290/pss.2012.20.12
Google Scholar

Młynarczuk-Sokołowska, A. (2014). Uczenie się z Innymi i od Innych jako wartość
Google Scholar

w procesie edukacji międzykulturowej. W: Guziuk-Tkacz M., Józefowicz A., Siegień- Matyjewicz A. J. (red.), Współczesne konteksty pedagogiki międzykulturowej. Olsztyn: Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego.
Google Scholar

Machulska. H, (1995). Wstęp. W: Way B., Drama w wychowaniu dzieci i młodzieży. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.
Google Scholar

Nikitorowicz, J. (2003). Wartości etnosu jako podstawa kształtowania tożsamości wielokulturowej, podłoże konfliktów kulturowych i cel edukacji międzykulturowej. W: Lewowicki T., Ogrodzka-Mazur E., Gajdzica A. (red.). Świat wartości i edukacja międzykulturowa. Warszawa-Cieszyn: Uniwersytet Śląski — Filia w Cieszynie.
Google Scholar

Nikitorowicz, J.(2005). Kreowanie tożsamości dziecka. Wyzwania edukacji międzykulturowej. Gdańsk: GWP.
Google Scholar

Nikitorowicz, J.(2009). Edukacja regionalna i międzykulturowa. Warszawa: Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne.
Google Scholar

Nikitorowicz, J. (2010). Edukacja międzykulturowa wobec wyzwań zróżnicowanego świata. W: Karpińska A. (red.). Dialog o edukacji wobec zmian w globalizującym się świecie. Białystok: Trans Humana.
Google Scholar

Pankowska, K. (2013). Drama. Konteksty teoretyczne. Warszawa: Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego. DOI: https://doi.org/10.31338/uw.9788323518013
Google Scholar

Pankowska, K.(1997). Edukacja przez dramę. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.
Google Scholar

Way, B. (1995). Drama w wychowaniu dzieci i młodzieży. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne
Google Scholar

i Pedagogiczne.
Google Scholar

Witerska, K, (2011). Drama. Techniki, strategie, scenariusze. Warszawa: Difin.
Google Scholar

Witerska, K, (2014). Drama. Przewodnik po koncepcjach, technikach i miejscach. Warszawa: Difin.
Google Scholar

Wojnar, I.(1983). Edukacja kulturalna i kształcenie postawy empatycznej – rola sztuki. „Przegląd Humanistyczny” Tom27, 7 (214). s. 1-12.
Google Scholar