Promoting the Well-Being Of the Elderly: Implications for Geragogy from Martin E. P. Seligman’s Concept Of Well-Being and other Selected Theories

Anna Leszczyńska-Rejchert

doi:10.21697/fp.2024.1.23

Opublikowane: 2024-07-10

Tom 14 Nr 1 (2024)

Promoting the Well-Being Of the Elderly: Implications for Geragogy from Martin E. P. Seligman’s Concept Of Well-Being and other Selected Theories

Anna Leszczyńska-Rejchert

Forum Pedagogiczne

Dział: Colloquia

https://doi.org/10.21697/fp.2024.1.23

Abstrakt

W artykule przedmiotem analizy jest zagadnienie wspierania dobrostanu ludzi starszych (tj. osób mających 60 i więcej lat) rozpatrywane z punktu widzenia geragogiki jako subdyscypliny pedagogicznej analizującej edukacyjne aspekty starości i starzenia się człowieka. Celem artykułu jest ukazanie możliwości wspierania dobrostanu osób starszych w ramach oddziaływań geragogów. Teoretyczną ramę interpretacyjną stanowi tu koncepcja dobrostanu sformułowana przez Martina E. P. Seligmana, która opiera się na pięciu elementach, tj. pozytywnych emocjach i związkach, pochłonięciu oraz poczuciu sensu i osiągnięcia. Aby sformułować wskazania pod adresem praktyki skoncentrowanej na wspieraniu dobrostanu osób starszych posłużono się też koncepcją pozytywnego starzenia się. Obie koncepcje bowiem mają swoje źródła w psychologii pozytywnej i wzajemnie się dopełniają, stanowiąc niezwykle ważne inspiracje dla geragogiki. W tekście nawiązano również do innych teorii z zakresu nauk społecznych, m.in. teorii socjoemocjonalnej selektywności, teorii psychospołecznego rozwoju, teorii wychowania do starości oraz teorii wsparcia społecznego.

Słowa kluczowe:

dobrostan, geragogika, osoby starsze, pozytywne starzenie się, wspieranie dobrostanu

Pobierz pliki

pdf (English)

Zasady cytowania

Leszczyńska-Rejchert, A. (2024). Promoting the Well-Being Of the Elderly: Implications for Geragogy from Martin E. P. Seligman’s Concept Of Well-Being and other Selected Theories. Forum Pedagogiczne, 14(1), 301–312. https://doi.org/10.21697/fp.2024.1.23

Cited by / Share

Licencja

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Bibliografia

Baltes P. B., Smith J. (2003). New frontiers in the future of aging: from successful aging of the young old to the dilemmas of the fourth age, „Gerontology”, nr 49, s. 123–145.
Google Scholar

Dubas E. (2004). Starość w perspektywie rozwoju, duchowości i edukacji. Geragogiczny przyczynek do refleksji nad starością i starzeniem się człowieka. W: E. A. Wesołowska (red.). Człowiek i edukacja. Studia ofiarowane Profesorowi Józefowi Półturzyckiemu. Płock: Wydawnictwo Naukowe Novum, s. 131-157.
Google Scholar

Halicki J. (2003). Geragogika. W: T. Pilch (red.), Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku, T. I. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”, s. 29-30.
Google Scholar

Halicki J. (2010). Obrazy starości rysowane przeżyciami seniorów. Białystok: Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku.
Google Scholar

Hill R. D. (2009). Pozytywne starzenie się. Młodzi duchem w jesieni życia. Warszawa: MT Biznes Sp. z.o.o.
Google Scholar

Karaś D. (2019). Pojęcia i koncepcje dobrostanu: przegląd i próba uporządkowania. Studia Psychologica: Theoria et Praxis, 19(2), 5–23, dostępny na: https://doi.org/10.21697/sp.2019.19.2.01 (otwarty 30.12.2023).
Google Scholar

Kawula S. (1997). Wychowanie jako wspomaganie rozwoju. W: K. Rubacha (red.), Wokół szkoły i edukacji. Syntezy i refleksje. Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek, s. 85–90.
Google Scholar

Kawula S. (2002). Pedagogika społeczna wobec problemów człowieka starego. W: S. Kawula (red.), Pedagogika społeczna: dokonania – aktualność – perspektywy. Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek, s. 551–563.
Google Scholar

Kamiński A. (1982). Funkcje pedagogiki społecznej. Praca socjalna i kulturalna. Warszawa: PWN.
Google Scholar

Leszczyńska-Rejchert A. (2021). Wyzwania i zadania geragogiki. Olsztyn: Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie.
Google Scholar

Seligman M. E. P. (2011). Pełnia życia. Nowe spojrzenie na kwestę szczęścia i dobrego życia, Przełożył Piotr Szymczak, Poznań: Harbor Point Sp.. z o.o. Media Rodzinna.
Google Scholar

Uzar K. (2011). Wychowanie w perspektywie starości. Personalistyczne podstawy geragogiki. Lublin: KUL.
Google Scholar

WHO, Active ageing: a policy framework, Geneva 2002 http://whqlibdoc.who.int/hq/2002/ (otwarty 30.12.2023).
Google Scholar

Woynarowska B., Kowalewska A., Izdebski Z. (2021). Biomedyczne podstawy rozwoju i edukacji. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN SA.
Google Scholar

Zych A. A. (2017). Geragogika. W: A. A. Zych (red.), Encyklopedia starości, starzenia się i niepełnosprawności. Tom 1. Katowice: Wydawnictwo Naukowe „Śląsk”, s. 493–495.
Google Scholar