Wartościowanie w języku jako motyw przewodni konkursu kształtującego kompetencje komunikacyjne i postawy etyczne

Agnieszka Grażul-Luft

doi:10.21697/fp.2025.2.7

Published: 2025-12-30

Vol. 15 No. 2 (2025)

Peace Education in Early Primary Schooling: Teachers' Perspectives and Selected Pedagogical Determinants

Agnieszka Grażul-Luft

Pedagogical Forum

Section: Topic

https://doi.org/10.21697/fp.2025.2.7

Abstract

The role of valuation in language and conscious communication that fosters relationships constitutes an important aspect of education and peace-oriented upbringing. This article presents the rationale, objectives, and outcomes of a competition entitled "Words Have Great Power", organized for elementary school students. The competition serves as a valuable educational and formative tool aimed not only at developing linguistic competence, but also at nurturing relationships and fostering ethical attitudes among children.

Keywords:

language valuation, communication, peace education, upbringing, family

Download files

pdf

Citation rules

Grażul-Luft, A. (2025). Peace Education in Early Primary Schooling: Teachers’ Perspectives and Selected Pedagogical Determinants. Pedagogical Forum, 15(2). https://doi.org/10.21697/fp.2025.2.7

Cited by / Share

Licence

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.

References

Bartmiński J. (2003). Miejsce wartości w językowym obrazie świata. In: J. Bartmiński (Ed.), Język w kręgu wartości. Studia semantyczne (pp. 59–86). Lublin: Wydawnictwo UMCS.
Google Scholar

Borkowska K. (2024). Chemia. In: A. Grażul-Luft (Ed.), Słowa mają wielką moc. Tom II. Od liter do wyrazów (p. 5). Płock: Wydawnictwo Naukowe Akademii Mazowieckiej w Płocku.
Google Scholar

Czarnecki A. (2023). Prezenty. In: A. Grażul-Luft (Ed.), Słowa mają wielką moc (p. 63). Płock: Wydawnictwo Naukowe Akademii Mazowieckiej w Płocku.
Google Scholar

Głowiński M. (1986). Wartościowanie w badaniach literackich a język potoczny. In: S. Sawicki, W. Panas (Eds.), O wartościowaniu w badaniach literackich (pp. 179–195). Lublin: Wydawnictwa KUL.
Google Scholar

Grudzień A. (2023). Postrzeganie autorytetu – czynnik budujący czy niweczący dialog międzypokoleniowy? In: R. Brzezińska, D. Czerwonka (Eds.), Dialog międzypokoleniowy. Rzeczywistość i perspektywy (pp. 33–50). Toruń: Jagielloński Instytut Wydawniczy.
Google Scholar

Kacprzak M. (2024). Wiosna. In: A. Grażul-Luft (Ed.), Słowa mają wielką moc. Tom II. Od liter do wyrazów (p. 59). Płock: Wydawnictwo Naukowe Akademii Mazowieckiej w Płocku.
Google Scholar

Lewandowska Z. (2023). Kocham. In: A. Grażul-Luft (Ed.), Słowa mają wielką moc (p. 16). Płock: Wydawnictwo Naukowe Akademii Mazowieckiej w Płocku.
Google Scholar

Obrębska P. (2023). Zima. In: A. Grażul-Luft (Ed.), Słowa mają wielką moc (p. 56). Płock: Wydawnictwo Naukowe Akademii Mazowieckiej w Płocku.
Google Scholar

Piechna A. (2024). Pokój. In: A. Grażul-Luft (Ed.), Słowa mają wielką moc. Tom II. Od liter do wyrazów (p. 41). Płock: Wydawnictwo Naukowe Akademii Mazowieckiej w Płocku.
Google Scholar

Piwońska O. (2023). Przepraszam. In: A. Grażul-Luft (Ed.), Słowa mają wielką moc (pp. 30–32). Płock: Wydawnictwo Naukowe Akademii Mazowieckiej w Płocku.
Google Scholar

Puzynina, J. (2017a). Problemy z różnoznacznością nazw wartościujących. In G. Grochowski, J. Kordys, J. Leociak, M. Prussak (Eds.), Metafora, tekst, dyskurs (pp. 149–160). Warszawa: Wydawnictwo Instytutu Badań Literackich PAN.
Google Scholar

Puzynina J. (2017b). U podstaw etyki mowy. In: J. Bartmiński, S. Niebrzegowska-Bartmińska, M. Nowosad-Bakalarczyk, Puzynina J. (Eds.), Etyka słowa. Wybór opracowań (pp. 15–20). Lublin: Wydawnictwo UMCS.
Google Scholar

Puzynina, J., Pajdzińska, A. (2017). Etyka słowa. In: J. Bartmiński, S. Niebrzegowska-Bartmińska, M. Nowosad-Bakalarczyk, J. Puzynina (Eds.), Etyka słowa. Wybór opracowań (pp. 21–30). Lublin: Wydawnictwo UMCS.
Google Scholar

Sęczkowska W. (2023). Pies. In: A. Grażul-Luft (Ed.), Słowa mają wielką moc (pp. 35–40). Płock: Wydawnictwo Naukowe Akademii Mazowieckiej w Płocku.
Google Scholar

Sowa A. (2023). Dusza. In: A. Grażul-Luft (Ed.), Słowa mają wielką moc (p. 24). Płock: Wydawnictwo Naukowe Akademii Mazowieckiej w Płocku.
Google Scholar

Sowińska I. (2024). Tata. In :A. Grażul-Luft (Ed.), Słowa mają wielką moc. Tom II. Od liter do wyrazów (pp. 56–57). Płock: Wydawnictwo Naukowe Akademii Mazowieckiej w Płocku.
Google Scholar

Szczepanik J. (2017). Wartościowanie jako praktyka komunikacyjna (na przykładzie tekstów prasowych z dziedziny gospodarki i ekonomii). Ling Varia, 12(2), 57–69. https://doi.org/10.12797/LV.12.2017.24.04 DOI: https://doi.org/10.12797/LV.12.2017.24.04
Google Scholar

Szumska N. (2024). Płacz. In: A. Grażul-Luft (Ed.), Słowa mają wielką moc. Tom II. Od liter do wyrazów (p. 29). Płock: Wydawnictwo Naukowe Akademii Mazowieckiej w Płocku.
Google Scholar

Wasilewski W. (2023). Bałwan. In: A. Grażul-Luft (Ed.), Słowa mają wielką moc (p. 49). Płock: Wydawnictwo Naukowe Akademii Mazowieckiej w Płocku.
Google Scholar

Wiśniewska E. (2024). The family as the first and primary environment for peace-oriented upbringing. “Forum Pedagogiczne”, 12(2), 173–186. https://doi.org/10.21697/fp.2024.2.2.14 DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2024.2.2.14
Google Scholar