Sacred Music in Education "Towards" and "For" Peace

Marek Ruciński

doi:10.21697/fp.2025.2.4

Published: 2025-12-30

Vol. 15 No. 2 (2025)

Sacred Music in Education "Towards" and "For" Peace

Marek Ruciński

Pedagogical Forum

Section: Topic

https://doi.org/10.21697/fp.2025.2.4

Abstract

The aim of this study is to show how sacred music supports education towards and for peace. The theoretical framework for reflection includes the concepts of cognitive, social, and emotional learning as proposed by Knud Illeris (2006), as well as religious pedagogy in the approach of Zbigniew Marek (2022). The adoption of these concepts in reflecting on education towards and for peace through sacred music is justified, as they refer to the same dimensions of learning and development that are influenced by music. The search for connections between peace, education, and sacred music is conducted from a Christian perspective, which requires reference to the biblical understanding of the term peace – specifically the Hebrew shalom and the Greek eirēnē.

Keywords:

sacred music, education, peace initiatives, education, relationship, learning, dimensions of learning

Download files

pdf

Citation rules

Ruciński, M. (2025). Sacred Music in Education "Towards" and "For" Peace. Pedagogical Forum, 15(2). https://doi.org/10.21697/fp.2025.2.4

Cited by / Share

Licence

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.

References

Bieliński K. (2016). Jezusowa „wizja pokoju” w ujęciu synoptyków. „Verbum Vitae”, no. 30. DOI: https://doi.org/10.31743/vv.1719
Google Scholar

Bramorski J. (2012). Znaczenie muzyki sakralnej w europejskim dziedzictwie kulturowym. In: Muzyka sakralna w europejskim przekazie kulturowym. Historia – kryteria – współczesność. Gdańsk: Wydawnictwo Akademii Muzycznej im. Stanisława Moniuszki w Gdańsku.
Google Scholar

Charytański J. (1992). W kręgu zadań i treści katechezy. Kraków: WAM.
Google Scholar

Dufour LX. (1990). Termin: „Pokój”. In Słownik teologii biblijnej. Poznań: Pallotinum.
Google Scholar

Fleming DF. (2013). Czym jest duchowość ignacjańska? Kraków: WAM.
Google Scholar

Garnczarski S., Królikowski J. (Eds.). (2017). „Gloriam dei per musicam pronuntiare”. Teologiczna refleksja nad muzyką sakralną. Tarnów: Biblos.
Google Scholar

Illeris K. (2006). Trzy wymiary uczenia się. Wrocław: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej Edukacji TWP.
Google Scholar

Łabuda P. (2017). Owoce Ducha Świętego. Wykład 32. https://biblia.wiara.pl/files/17/05/07/183349_8zud_Owoce20Ducha20C59AwiC499tego.pdf (accessed 7 May 2017)
Google Scholar

Marek Z. (2014). Religia – pomoc, czy zagrożenie w edukacji? Kraków: WAM.
Google Scholar

Marek Z. (2022). Podstawy pedagogiki religii. Kraków: WAM.
Google Scholar

Olbrycht K. (1999). Rola pedagogów w tworzeniu sytuacji pokojowego rozwoju dziecka. In: B. Smolińska-Teiss (Ed.), Pokój z dziećmi. Pedagogika chrześcijańska wobec zagrożeń rozwoju dziecka (pp. [podaj strony]). Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak.
Google Scholar

Pawlak I. (2001). Muzyka liturgiczna po Soborze Watykańskim II w świetle dokumentów Kościoła. Lublin: Polihymnia.
Google Scholar

Redakcja „Ku świętości”. Ubi caritas et amor – tekst. https://kuswietosci.pl/ubi-caritas-tekst/ (accessed 21 September 2024)
Google Scholar

Słownik Języka Polskiego PWN. https://sjp.pwn.pl/slowniki/pok%C3%B3j.html (accessed 20 September 2024)
Google Scholar

Stróżewski W. (2002). Wokół piękna. Szkice z estetyki. Kraków: Universitas.
Google Scholar

Szymańska M., Szymański S. (2008). Kulturowa funkcja muzyki sakralnej w perspektywie integralnego rozwoju osoby człowieka. „Fides et Ratio. Kwartalnik Naukowy”, no. 34.
Google Scholar

Vercruysse J.E. (2001). Myśl teologiczna. Wprowadzenie do teologii ekumenizmu ekumenicznej. Kraków: WAM.
Google Scholar

Vagnuzzi U. (1997). Pozdrowienie "Pokój i Dobro". „Vita Minorum”, no. 5.
Google Scholar

Walulik A. (2004). Accompaniment as a strategy for peace education. In: J. Michalski, M. Wolińska (Eds.), Peace education, religious discourse, and scientific enquiry: Dialogue and collaboration from Eastern European Contexts. London: Routledge.
Google Scholar