Socjoterapia jako obszar wsparcia i edukacji chłopców

Olga Modzelewska

doi:10.21852/sem.1889

Opublikowane: 30.06.2026

Tom 47 Nr 1 (2026)

Socjoterapia jako obszar wsparcia i edukacji chłopców

Olga Modzelewska

Seminare. Poszukiwania naukowe

Dział: Artykuły

https://doi.org/10.21852/sem.1889

Abstrakt

Współcześnie socjoterapia jako forma pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz przestrzeń wsparcia i edukacji zyskuje na znaczeniu. Ten rodzaj pomocy wykorzystuje elastyczne formy pracy, dostosowanie metod do faktycznych potrzeb oraz systematyczne wspieranie rozwoju emocjonalnego, społecznego i moralnego. Jest to szczególnie istotne w pracy z młodymi chłopcami, adolescentami, którzy mierzą się z licznymi wyzwaniami rozwojowymi. W obliczu zmian kulturowych i rosnącej świadomości różnorodności ról społecznych konieczne jest tworzenie bezpiecznej przestrzeni, w której mogą budować własną tożsamość bez presji schematów. Kluczowe jest promowanie zdrowych relacji interpersonalnych, rozwijanie umiejętności radzenia sobie z trudnościami oraz kreowanie pozytywnych wzorców męskości i empatii. W tym kontekście socjoterapia staje się kluczowym elementem w nowym paradygmacie edukacji i terapii młodych mężczyzn. Prezentowane rozważania obejmują refleksję naukową oraz przegląd literatury z zakresu socjoterapii, pedagogiki i studiów nad męskością/ami. Badacze wskazują (Gough and Novikova, 2020; Sheikh, Payne-Cook, Lisk, Carter and Brown, 2024; Helland Lindborg et al., 2024), że chłopcy rzadko szukają wsparcia psychologiczno-pedagogicznego, co wiąże się z normami kulturowymi męskości oraz trudnościami w identyfikowaniu i wyrażaniu emocji. W tym kontekście istotne jest tworzenie zajęć socjoterapeutycznych dopasowanych do potrzeb rozwojowych chłopców. Niniejsze opracowanie może służyć jako inspiracja do działań wychowawczych wspierających młodych mężczyzn w kształtowaniu konstruktywnych wzorców męskości i radzeniu sobie ze stereotypami płciowymi.

Słowa kluczowe:

socjoterapia, rozwój chłopców, męskość, kształtowanie tożsamości, korektura stereotypów

Pobierz pliki

PDF (English)

Zasady cytowania

Modzelewska, O. (2026). Socjoterapia jako obszar wsparcia i edukacji chłopców . Seminare. Poszukiwania Naukowe, 47(1). https://doi.org/10.21852/sem.1889

Cited by / Share

Licencja

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe.

Bibliografia

Arcimowicz, Krzysztof. 2003. Obraz mężczyzny w polskich mediach. Prawda, fałsz, stereotyp. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
Google Scholar

Badinter, Elisabeth. 1993. XY. Tożsamość mężczyzny. Translated by Grzegorz Przewłocki. Warszawa: W.A.B.
Google Scholar

Bem, Sandra L. 2000. Męskość. Kobiecość. O różnicach wynikających z płci. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
Google Scholar

Bocian-Waszkiewicz, Beata. 2016. “Socjoterapia jako metoda pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.” Student Niepełnosprawny. Szkice i Rozprawy 16(9): 145–165.
Google Scholar

Brannon, Linda. 2002. Psychologia rodzaju. Kobiety i mężczyźni: podobni czy różni. Translated by
Google Scholar

Magdalena Kacmajor. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
Google Scholar

Brzezińska, Anna. 2000. Społeczna psychologia rozwoju. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar.
Google Scholar

Chmura-Rutkowska, Iwona, and Joanna Ostrouch. 2007. Mężczyźni na przełęczy życia. Studium socjopedagogiczne. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
Google Scholar

Dobosz, Dagmara. 2022. “Współczesna kobiecość i męskość w opiniach młodych dorosłych – analiza w kontekście stereotypów płci oraz własnych koncepcji tożsamości płciowych badanych”. Studia Edukacyjne 67: 69–84.
Google Scholar

Dojrzewanie polskich chłopców. 2023. Accessed on: August 10, 2024. https://moonka.pl/fundacja/raport/Raport.
Google Scholar

Grabowska, Magdalena. 2007. Stereotypy płci we wczesnej dorosłości. Bydgoszcz: Wydawnictwo UKW.
Google Scholar

Green, Lorraine. 2016. Understanding the Life Course: Sociological and Psychological Perspectives. Hoboken, NJ: Wiley.
Google Scholar

Howells, Lawrence. 2018. Cognitive Behavioural Therapy for Adolescents and Young Adults: An Emotion Regulation Approach. London: Taylor & Francis.
Google Scholar

Jagieła, Jarosław. 2007. Socjoterapia w szkole. Krótki poradnik psychologiczny. Kraków: Wydawnictwo Rubikon.
Google Scholar

James, Richard K., and Burl E. Gilliland. 2009. Strategie interwencji kryzysowej. Translated by Andrzej Bidziński and Krzysztof Mazurek. Warszawa: PARPA.
Google Scholar

Jankowiak, Barbara, and Emilia Soroko. 2014. “Problematyka wsparcia w socjoterapii – wybrane zagadnienia.” Studia Edukacyjne 32: 225–243.
Google Scholar

Jankowiak, Barbara, and Emilia Soroko. 2019. “Socjoterapia dziś i jutro. O potrzebie współpracy refleksyjnego praktyka i ciekawego praktyki naukowca.” Biuletyn Polskiego Stowarzyszenia Socjoterapeutów i Trenerów, research report, 10–29, https://researchportal.amu.edu.pl/info/report/UAM0dabd0948e594009be1265996307f5ff/.
Google Scholar

Jankowiak, Barbara, and Emilia Soroko. 2021. Socjoterapia młodzieży. Studium psychologiczno-pedagogiczne. Warszawa: PWN.
Google Scholar

John-Borys, Maria. 2005. “Socjoterapia – jak zachodzi zmiana zachowania?” In Diagnostyka, profilaktyka, socjoterapia w teorii i praktyce pedagogicznej, edited by Maria Deptuła, 347–358. Bydgoszcz: Wydawnictwo UKW.
Google Scholar

Kubacka-Jasiecka, Dorota. 2010. Interwencja kryzysowa. Warszawa: WAiP.
Google Scholar

Mandal, Eugenia. 2000. Przedmiotowe i interpersonalne konsekwencje stereotypów związanych z płcią. Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.
Google Scholar

Mandal, Eugenia. 2003. Męskość i kobiecość. Popularne opinie a badania naukowe. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak.
Google Scholar

Ogden, Terje, and Kristine Amlund Hagen. 2018. Adolescent Mental Health: Prevention and Intervention. London: Taylor & Francis.
Google Scholar

Ostaszewski, Krzysztof. 2001. “Szkolno-środowiskowe programy profilaktyczne. Sukcesy i dylematy naukowego podejścia.” In Ewaluacja profilaktyki problemów dzieci i młodzieży, edited by Janusz Ł. Grzelak and Marcin J. Sochocki, 11–57. Warszawa: Pracownia Problematyki Problemowej.
Google Scholar

Pankowska, Dorota. 2005. Wychowanie a role płciowe. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
Google Scholar

Peret Drążewska, Paulina. 2021. “Specyfika rozwojowa okresu adolescencji. Implikacje dla praktyki wychowawczej”. Roczniki Pedagogiczne 13(49) 4: 7–15.
Google Scholar

Pilecka, Barbara. 2004. Kryzys psychologiczny. Wybrane zagadnienia. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.
Google Scholar

Sawicka, Katarzyna. 2024. “Wokół pojęcia socjoterapii.” Biuletyn Socjoterapeutyczny 1: 11–23.
Google Scholar

Sęk, Helena, and Roman Cieślak. 2004. “Wsparcie społeczne – sposoby definiowania, rodzaje i źródła wsparcia, wybrane koncepcje teoretyczne.” In Wsparcie społeczne, stres i zdrowie, edited by Hanna Sęk and Roman Cieślak, 11–28. Warszawa: PWN.
Google Scholar

Socjoterapia, edited by Katarzyna Sawicka. 1999. Warszawa: Wyd. CMPPP.
Google Scholar

Strzemieczny, Jacek. 1993. Zajęcia socjoterapeutyczne dla dzieci i młodzieży. Warszawa: PTP.
Google Scholar

Wilk, Maciej. 2024. “Cztery oblicza socjoterapii.” Biuletyn Socjoterapeutyczny 1: 43–55.
Google Scholar