O SKUTKACH DEWASTOWANIA OŚWIATY PUBLICZNEJ W POLSCE. REKOMENDOWANE ZMIANY

Elżbieta Gozdowska

doi:10.21697/fp.2023.1.10

Published: 2023-09-01

Vol. 13 No. 1 (2023)

ABOUT THE EFFECTS OF DEVASTATION OF PUBLIC EDUCATION SYSTEM IN POLAND. RECOMMENDED CHANGES

Elżbieta Gozdowska

Pedagogical Forum

Section: Articles and essays

https://doi.org/10.21697/fp.2023.1.10

Abstract

The article presents the findings of a research study conducted on the functioning of local education systems. The research was carried out in various local governments that exhibit diversity in terms of region, size, population rate, spatial arrangements, and income. The study identified key factors influencing the functioning of these local education systems, such as the lack of a long-term developmental vision for the Polish education system, the influence of Polish laws, and the financing of educational tasks, which are dependent on central policies. These factors restrict the independence and autonomy of local councils, which serve as the governing authorities for public schools and educational institutions.
Based on the author's analysis of the research findings, several recommendations have been proposed for the future of the Polish public education system. These recommendations will be subject to further discussion and deliberation among researchers in this field.

Keywords:

public education system, managing of the education systems, the research over of the education systems, recommendations over the public education systems in Poland

Download files

pdf (Język Polski)

Citation rules

Gozdowska, E. (2023). ABOUT THE EFFECTS OF DEVASTATION OF PUBLIC EDUCATION SYSTEM IN POLAND. RECOMMENDED CHANGES. Pedagogical Forum, 13(1), 137–149. https://doi.org/10.21697/fp.2023.1.10

Cited by / Share

Licence

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.

References

Ackoff R. L. (1973). O systemie pojęć systemowych. „Prakseologia”, nr 2, s. 143-161.
Creswell J. W. (2007). Qualitative Inquiry and Research Design. Choosing Among Five Approaches, Thousand Oaks: Sage Publications.
Delors J. (1998). Edukacja. W niej jest ukryty skarb. Raport dla UNESCO, Międzynarodowej Komisji do spraw Edukacji dla XXI wieku. tłum. Rabczuk W., Warszawa: Stowarzyszenie Oświatowców Polskich.
Frąckiewicz J., Leon J. (2001). Systemy sprawnego działania: teoria i praktyka. Warszawa: Wydawnictwo Antyk Marcin Dybowski.
Gozdowska E. Uryga D. (2015). Rada Oświatowa w opiniach władz samorządowych i środowisk związanych z lokalną edukacją. Raport z badania. Warszawa: Ośrodek Rozwoju Edukacji.
Herczyński J. Wyzwania oświatowe stojące przed jednostkami samorządu terytorialnego, dostępny na: file:///C:/Users/User/Downloads/Jan_Herczynski_Wyzwania_jst_1.pdf (otwarty 7.08.2022).
Janowski A. (2000). Szkoła obywatelska – Amerykańskie doświadczenia – Polskie potrzeby. Warszawa: Fundacja Innowacja.
Kunowski S. (2000). Podstawy współczesnej pedagogiki. Warszawa: Wydawnictwo Salezjańskie.
Kurzyna-Chmiel D. (2017). Podział zadań publicznych między administrację rządową a samorząd terytorialny – przykłady oświatowe. W: Dolnicki B. (red.). Sposoby realizacji zadań publicznych. Warszawa: Wolters Kluwer.
Kwiatkowski S. M. (2006). Dyrektor placówki oświatowej jako przywódca. W: Michalak M. (red.). Przywództwo w szkole. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.
Lewowicki T. (1997). Przemiany oświaty: szkice o ideach i praktyce edukacyjnej. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.
Lewowicki T. (2002). Polityka oświatowa – od demona przeszłości, poprzez chaos okresu przemian ustrojowych – ku nowej polityce edukacyjnej. W: Kwiecińska R., Kowal S. (red.). Edukacyjne drogi i bezdroża. Kraków: Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej.
Niedźwiedzka A. (2012). Modele zarządzania oświatą – studia przypadków. W: Herbst M. (red.). Zarządzanie oświatą. Biblioteczka Oświaty samorządowej 2. Warszawa: Ośrodek Rozwoju Edukacji.
Obłój K. (2001). Strategia organizacji. Warszawa: Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne.
Okoń W. (1995). Nowy słownik pedagogiczny. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.
Regulski J. (2005). Samorządna Polska. Warszawa: Wydawnictwo Rosner i Wspólnicy.
Senat RP. Druk nr 787, dostępny na: https://www.senat.gov.pl/prace/druki/record,12365.html (otwarty 10.09.2022).
Strumińska-Kurta M., Koładkiewicz I. (2012). Studium przypadku. W: Jemielniak D. (red.). Badania jakościowe. Metody i narzędzia. t. 2. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Sysko-Romańczuk S., Zaborek P., Niedźwiedzka A. (2012). Modele zarządzania oświatą w polskich samorządach. W: Herbst M. (red.). Zarządzanie oświatą. Biblioteczka Oświaty samorządowej 2. Warszawa: Ośrodek Rozwoju Edukacji.
Śliwerski B. (2015). O konieczności powrotu do subsydiarnej roli państwa w publicznej edukacji szkolnej dzieci i młodzieży. „Pedagogika Społeczna”, nr 3, s. 17-52.
Śliwerski B. (2020). (Kontr-) rewolucja oświatowa. Studium z polityki prawicowych reform edukacyjnych. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.
Sześciło D. (red.). (2019). Polska samorządów. Silna demokracja, skuteczne państwo. Warszawa: Fundacja im. Stefana Batorego.
Ustawa z 9.03.2009 o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie niektórych innych ustaw. Dz.U. 2009, nr 56 poz. 458. Google Scholar