Wybrane paradoksy pedagogiki chrześcijańskiej podstawą jej tożsamości

Alina Rynio

doi:10.21697/fp.2013.2.03

Published: 2016-11-13

Vol. 3 No. 2 (2013)

The chosen paradoxes of Christian Education as the basis of its identity

Alina Rynio

Pedagogical Forum

Section: Articles and essays

https://doi.org/10.21697/fp.2013.2.03

Abstract

In the text there were presented the chosen paradoxes of Christian Education assuming that paradoxes of Christianity form the basis of the pedagogical identity. The author explains the meaning of the terms ‘paradox’ as well as ‘Christian Education.’ The author also recalls the meaning of the essentials purposes and discusses the paradoxes which form the basis of Christian Education, such as: incarnations, Mystery of God, which created a human being in order to associated them with Mystery of God, the paradox of Christian Education as a religion of the cross and resurrection as well as paradox of Christian existence in the entire world. In the third part of the article, through the message of Benedict XVI and the preaching of the priest Luigi Giussani, the author characterises three main paradoxes of contemporary mentality. The claim of the contemporary mentality is to speak about God, omitting Christ. It is the paradox of reducing the sign to its appearance as well as the paradox of reducing heart to a sentiment. The conclusion includes an attempt to testify the main argument concerning the relation of analyzed paradoxes with the identity of Christian Education.

Keywords:

the paradoxes of Christianity, Christian Education, Christian Education identity, the specification of Christian Education

Download files

PDF (Język Polski)

Citation rules

Rynio, A. (2016). The chosen paradoxes of Christian Education as the basis of its identity. Pedagogical Forum, 3(2), 40–64. https://doi.org/10.21697/fp.2013.2.03

Cited by / Share

References

Benedykt XVI, Zmartwychwstały Chrystus ogarnia cały świat, Homilia z Wigilii Wielkiej Nocy 2006, „L’Osservatore Romano” 5(2006), s. 25-26.
Google Scholar

Benson R. H., Paradoksy katolicyzmu, Wydawnictwo Diecezjalne i Drukarnia w Sandomierzu, Sandomierz 2007, s. 17.
Google Scholar

Bokwa I., Paradoks, [w:] Encyklopedia Katolicka, TN KUL, t. 14, Lublin 2010, kol. 1319.
Google Scholar

Bóg i świat. Wiara i życie w dzisiejszych czasach. Z Kardynałem Josephem Ratzingerem Benedyktem XVI rozmawia Peter Seewald, tłum. G. Swoiński. Wydawnictwo Znak, Kraków 2005, s. 129.
Google Scholar

Giussani L., Czas i świątynia, Bóg i człowiek, tłum. K. Borowczyk, Biblioteka „Niedzieli”, t. 37, Kuria Metropolitarna w Częstochowie, Częstochowa 1997, s. 127.
Google Scholar

Giussani L., Il senso religioso, Rizzoli, Milano 1997, s.12.
Google Scholar

Giussani L., L’ uomo e il suo destino. In Cammino, Marinetti, Genova 1999, s. 112.
Google Scholar

Giussani L., Ryzyko wychowawcze jako tworzenie osobowości i historii, Jedność, Kielce 2002, s. 103-113.
Google Scholar

Łukowski P., Paradoksy, Wydawnictwo Uniwersytetu łódzkiego, Łódź 2006, s. 8.
Google Scholar

Magier P., Tożsamość pedagogiki chrześcijańskiej, [w:] Pedagogika chrześcijańska. Tradycja, współczesność, nowe wyzwania, red. J. Michalski, A. Zakrzewska, Wydawnictwo A. Marszałek, Toruń 2010, s. 336-345.
Google Scholar

Pierwsi świadkowie, Pisma Ojców Apostolskich, Wydanie II uzupełnione i poprawione, tłum. A. Świderkówna, Wydawnictwo M, Kraków 2010, s. 336.
Google Scholar

Raport o stanie wiary z ks. Kardynałem Josephem Ratzingerem rozmawia Vittorio Messori. Wydawnictwo Michaelineum, Kraków–Warszawa–Struga 1986, s. 73.
Google Scholar

Ratzinger J., Seewald P., Sól ziemi. Chrześcijaństwo i Kościół Katolicki na przełomie Tysiącleci, tłum. G. Swoiński, Wydawnictwo Znak, Kraków 2005, s. 14.
Google Scholar

Rekolekcje Bractwa „Comunione e Liberazione”. Zapiski medytacji ks. Ligii Giussaniego: Chrystus jest wszystkim we wszystkim, tłum. W. Janusiewicz, Rimini 1999, s. 14.
Google Scholar

Rynio A., Atrakcyjność wychowania chrześcijańskiego, [w:] Wychowanie chrześcijańskie. Miedzy tradycją a współczesnością, Wydawnictwo KUL, Lublin, s. 673-674 i nn.
Google Scholar

Rynio A., Integralne wychowanie w myśli Jana Pawła II, Wydawnictwo KUL, Lublin 2004.
Google Scholar

Rynio A., Wprowadzenie, [w:] Wychowanie chrześcijańskie między tradycją a współczesnością, red. A. Rynio, Wydawnictwo KUL, Lublin 2007, s. 19 i n.
Google Scholar

Słownik Języka Polskiego, T.II, red. M. Szymczak, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa 1979, s. 600.
Google Scholar

Twardowski J., Dłużej niż na zawsze. Nie tylko aforyzmy, Państwowy Instytut Wydawniczy, Warszawa 2001, s. 52.
Google Scholar