O niektórych uwarunkowaniach współczesnej recepcji arystotelizmu w perspektywie wychowania moralnego

Jan Rutkowski

doi:10.21697/fp.2014.2.02

Published: 2016-11-15

Vol. 4 No. 2 (2014)

On some determinants of contemporary reception of Aristotelianism from moral education perspective

Jan Rutkowski

Pedagogical Forum

Section: Articles and essays

https://doi.org/10.21697/fp.2014.2.02

Abstract

Contemporary interpretations of the fragmented Aristotelian ethical and political theory do not employ the context of the whole Stagirite's thought. The difficulties in the modern perception of Aristotelianism are reflected in the fundamental dispute between the sophists and philosophers, which has not ceased nowadays. In essence, this dispute concerns the existence of universal moral standards, independent of human will.

Keywords:

Aristotelianism, philosophy, sophistry, emotivism, moral education

Most read articles by the same author(s)

Jan Rutkowski, BETWEEN NATURAL LAW, CONVENTIONALISM AND VALUES. QUESTION ABOUT THE PHILOSOPHICAL FOUNDATIONS OF EDUCATION , Pedagogical Forum: Vol. 7 No. 2 (2017)

Download files

PDF (Język Polski)

Citation rules

Rutkowski, J. (2016). On some determinants of contemporary reception of Aristotelianism from moral education perspective. Pedagogical Forum, 4(2), 15–25. https://doi.org/10.21697/fp.2014.2.02

Cited by / Share

References

Arystoteles, Etyka nikomachejska, tłum. D. Gromska, [w:] tenże, Dzieła wszystkie, t. 5, Wy-dawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2000.
Google Scholar

Arystoteles, Etyka wielka, tłum. W. Wróblewski, [w:] tenże, Dzieła wszystkie, t. 5, Wydawnic-two Naukowe PWN, Warszawa 2000.
Google Scholar

Berlin I., Cztery eseje o wolności, tłum. D. Grinberg i in., Wydawnictwo Zysk i S-ka, Poznań 2000.
Google Scholar

Boecjusz, O pocieszeniu, jakie daje filozofia, tłum. G. Kurylewicz, M. Antczak, Wydawnictwo Marek Derewiecki, Kęty 2006.
Google Scholar

Gutmann A., Multiculturalism. Examining the Politics of Recognition, Princeton University Press, Princeton, New Jersey 1994.
Google Scholar

Holmes S., Anatomia antyliberalizmu, tłum. J. Szacki, Fundacja im. Stefana Batorego – Spo-łeczny Instytut Wydawniczy Znak, Warszawa – Kraków 1998.
Google Scholar

Legutko R., Sofiści i demokracja, [w:] Dziedzictwo greckie we współczesnej filozofii politycznej, red. P. Kłoczowski, Ośrodek Myśli Politycznej, Księgarnia Akademicka, Kra-ków 2004.
Google Scholar

MacIntyre A., Dziedzictwo cnoty. Studium z teorii moralności, tłum. A. Chmielewski, PWN, Warszawa 1996.
Google Scholar

MacIntyre A., Etyka i polityka, tłum. P. Machura, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2009.
Google Scholar

Rutkowski J., Czemu dialog ma służyć i czego powinien dotyczyć? Kilka uwag o dialogu we współczesnej filozofii polityki, [w:] Pedagogika dialogu. Dialog warunkiem rozwoju osobowego i społecznego, red. E. Dąbrowa, D. Jankowska, Akademia Pedagogiki Specjalnej, Warszawa 2008, s. 155-163.
Google Scholar

Strauss L., Prawo naturalne w świetle historii, tłum. T. Górski, Instytut Wydawniczy PAX, Warszawa 1969.
Google Scholar

Strauss L., Czym jest edukacja liberalna?, tłum. W. Dąbrowski, „Przegląd Filozoficzny – No-wa Seria” 53(2005)1, s. 217-223.
Google Scholar

Szlezák T.A., O nowej interpretacji platońskich dialogów, tłum. P. Domański, Wydawnictwo Antyk, Kęty 2005.
Google Scholar

Voegelin E., Platon, tłum. A. Legutko-Dybowska, Wydawnictwo Teologia Polityczna, War-szawa 2009.
Google Scholar

Voegelin E., Arystoteles, tłum. M.J. Czarnecki, Wydawnictwo Teologia Polityczna, Warszawa 2011.
Google Scholar

Jan Rutkowski

jrutkowski@uw.edu.pl

Affiliation:

Uniwersytet Warszawski, Wydział Pedagogiczny Poland

Bio Statement (e.g., department and rank)

dr hab., adiunkt w Zakładzie Pedagogiki Ogólnej i Filozofii Edukacji na Wydziale Pedagogicz-nym Uniwersytetu Warszawskiego. Zainteresowania naukowe: pedagogika ogólna, filozofia wychowania, filozofia polityki, etyka, wychowanie moralne. Publikacje książkowe: Filozofia polityczna arystotelizmu i neoliberalizmu a wychowanie (2003), Zmierzch kształcenia? Wybra-ne implikacje pedagogiczne filozofii Leo Straussa i Erica Voegelina (2012). Adres do kore-spondencji: Wydział Pedagogiczny Uniwersytetu Warszawskiego, ul. Mokotowska 16/20, 00-561 Warszawa.