Wojciecha Chudego aksjologia wychowania

Małgorzata  Wałejko

doi:10.21697/fp.2020.1.13

Published: 2020-05-28

Vol. 10 No. 1 (2020)

Axiology of education by Wojciech Chudy

Małgorzata Wałejko

Pedagogical Forum

Section: Articles and essays

https://doi.org/10.21697/fp.2020.1.13

Abstract

The article poses a study on pedagogical, philosophical and journalistic papers and books by Professor Wojciech Chudy (d. 2007), the Polish personalist affiliated with the Catholic University of Lublin. From his works author retrieved the most significant values, which this outstanding philosopher and educator had referred to the as educational process. The “axiological triad” consists of truth, dignity and freedom crystallized – as “axiological salt” – especially in the experience of hardship and dying, whereas the transmission of the ‘triad’ takes place mainly by the witness of a teacher’s life.

Keywords:

axiology; education; personalism; dignity; truth; freedom

Download files

PDF (Język Polski)

Citation rules

Wałejko, M. (2020). Axiology of education by Wojciech Chudy. Pedagogical Forum, 10(1). https://doi.org/10.21697/fp.2020.1.13

Cited by / Share

References

Chudy W. (1993). Rozwój filozofowania a „pułapka refleksji”: filozofia refleksji i próby jej przezwyciężenia. Lublin: RW KUL.
Chudy W. (1996). Prawda człowieka i prawda o człowieku. W: Człowiek – wartości – sens. Studia z psychologii egzystencji. Popielski K. (red.). Lublin: RW KUL.
Chudy W. (1998). Oblicza personalizmu i ich konsekwencje. „Kwartalnik Filozoficzny”, nr 3, s. 63–81.
Chudy W. (1999). Śniadanie u Sokratesa, czyli trzy, cztery rzeczy najważniejsze. Kraków: WAM.
Chudy W. (2003a). Filozofia kłamstwa. Kłamstwo jako fenomen zła w świecie osób i społeczeństw. Warszawa: Volumen.
Chudy W. (2003b). Realny trud i łatwość pozoru. „Zeszyty Karmelitańskie”, nr 2, s. 23–30.
Chudy W. (2004a). Być a stawać się osobą. „Zeszyty Karmelitańskie”, nr 29, s. 30–36.
Chudy W. (2004b). Drugie śniadanie u Sokratesa, czyli trzy, cztery rzeczy najważniejsze. Warszawa: Sumus.
Chudy W. (2004c). Godność człowieka jako wartość ontyczno-wychowawcza. W: Ja – człowiek. Wzrastanie w godności, miłości i miłosierdziu. Kalinowski M. (red.). Kraków–Lublin: Fundacja Pomocy Osobom Niepełnosprawnym, Wydawnictwo KUL.
Chudy W. (2005a). Charakter jako wartość antropologiczno-etyczna. W: Wychować charakter. Piątkowska A., Stępień K. (red.). Lublin: Fundacja Servire Veritati, Instytut Edukacji Narodowej.
Chudy W. (2005b). Filozofia wychowania do prawdy. „Roczniki Nauk Społecznych”, nr 2, s. 5–13.
Chudy W. (2006a). Istota pedagogiki personalistycznej. „Ethos”, nr 75, s. 52–74.
Chudy W. (2006b). Miłość a osoby kochające. „Ethos”, nr 76, s. 117–130.
Chudy W. (2007a). Człowiek niepełnosprawny w świetle filozofii. „Ethos”, nr 79–80, s. 67–80.
Chudy W. (2007b). Esej o społeczeństwie i kłamstwie. T. 1: Społeczeństwo zakłamane. Warszawa: Oficyna Naukowa.
Chudy W. (2007c). Esej o społeczeństwie i kłamstwie. T. 2: Kłamstwo jako metoda. Warszawa: Oficyna Naukowa.
Chudy W. (2007d). Odchodzenie z nadzieją. U podstaw pedagogiki umierania. „Ethos”, nr 79–80, s. 21–42.
Chudy W. (2009a). Filozofia wieczysta w czas przełomu. Gdańskie wykłady z filozofii klasycznej z roku 1981. Chuda M. (oprac.). Lublin: TN KUL.
Chudy W. (2009b). Pedagogia godności. Elementy etyki pedagogicznej. Szudra A. (oprac.). Lublin: TN KUL.
Krzemińska W. (1980). Starość rośnie wraz z nami. Warszawa: Pax.
Smołka E. (2007). Profesor i Nauczyciel. „Ethos”, nr 79–80, s. 270–276.
Szudra A. (2007). Pedagogia godności. Etyka pedagogiczna w ujęciu Wojciecha Chudego. „Ethos”, nr 79–80, s. 117–129.
Szudra A. (2009). Suplement. Dialogiczna etyka wychowawcza. W: Pedagogia godności. Elementy etyki pedagogicznej. Chudy W., Szudra A. (oprac.). Lublin: TN KUL. Google Scholar