Symptoms of depression in children part of the “snowflake” generation and their input for the functioning of the whole family. Narrative research of modern families

Sabina Zalewska

doi:10.21697/fp.2021.2.23

Published: 2021-12-31

Vol. 11 No. 2 (2021)

Symptoms of depression in children part of the “snowflake” generation and their input for the functioning of the whole family. Narrative research of modern families

Sabina Zalewska

Pedagogical Forum

Section: Colloquia

https://doi.org/10.21697/fp.2021.2.23

Abstract

In the article I analyze the problem of mental health about children of the generation of "snowflakes". The subject of the article is the problem of child depression affecting the whole family system. The main symptoms of this disease are presented. They are discussed in detail with their impact on family relationships. The main functions of the family were recalled, as they gave the structure for the analysis of narrative tests. A lot of attention was paid to the description of the impact of depression on the life of the whole family, including marriage, contact with children, social contacts, changes in the family's activity and material situation, as well as emotional reactions of family members. The analysis of narrative tests shows the family's reactions to the child's disease.

Keywords:

generation of

Download files

pdf

Citation rules

Zalewska, S. (2021). Symptoms of depression in children part of the “snowflake” generation and their input for the functioning of the whole family. Narrative research of modern families. Pedagogical Forum, 11(2), 309–324. https://doi.org/10.21697/fp.2021.2.23

Cited by / Share

References

Haidt J., The Happiness Hypothesis: Finding Modern Truth in Ancient Wisdom, (2006), Basic Books, New York.
Kendall P.C., Zaburzenia okresu dzieciństwa i adolescencji. Mechanizmy zaburzeń i techniki terapeutyczne dla praktyków i rodziców, (2004), Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk.
Kennedy Sidney H., Lam Raymond W., Nutt David J., Thase Michael E., Depresja - leczyć skuteczniej. Praktyczne zastosowanie zaleceń klinicznych, (2010), Via Medica Wydawnictwo, Gdańsk.
Kołodziejek M., Depresja u dzieci i młodzieży: podstawy teoretyczne, psychoterapia poznawczo-behawioralna, (2008), Psychoterapia 2 (145).
Lorens R., Uczeń Y… uczeń Z… uczeń All Inclusive…, (2020), https://www.mac.pl/aktualnosci/uczen-y-uczen-z-uczen-all-inclusive, z dnia 3.05.2021
Majewska M., Pandemia COVID-19: niezbędne są inwestycje na rzecz zdrowia psychicznego [RAPORT ONZ], (2020), Puls Medycyny
https://pulsmedycyny.pl/pandemia-covid-19-niezbedne-sa-inwestycje-na-rzecz-zdrowia-psychicznego-raport-onz-991229
Maciarz A., Dziecko przewlekle chore. Opieka i wsparcie, (2006), Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa.
Rabe-Jabłońska J., Zaburzenia afektywne u dzieci i młodzieży, (2004), [w:] I. Namysłowska red., Psychiatria dzieci i młodzieży, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa.
Spence S.H., Reinecke M.A., Rozumienie, zapobieganie i leczenie depresji u dzieci i młodzieży. Podejście poznawcze, (2005), [w:] Reinecke MA, Clark DA, red., Psychoterapia poznawcza w teorii i praktyce, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk.
Wielgus A., Depresja w rodzinie, (2017), Studia Bobolanum nr 1.
World Health Organisation, Depression,
http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs369/en z dnia 20,05.2018
Woynarowska B., Uczniowie z chorobami przewlekłymi. Jak wspierać ich rozwój, zdrowie i edukację, (2010), Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Wójcik M., Pokolenia X, Y, Z – różnice w zachowaniu. Co to oznacza dla marketera?, (2016), https://marketingibiznes.pl/marketing/pokolenia-x-y-z-roznice-w-zachowaniu-co-to-oznacza-dla-marketera/, z dnia 29.04.2021
Ziemska M., Rodzina i dziecko, (1980), Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa. Google Scholar