Ethics education and curriculum proposals for the construction of common life

Nejla Doğan

doi:10.21697/10.21697/fp.2016.2.21

Opublikowane: 2016-11-16

Tom 6 Nr 2/1 (2016)

Edukacja etyczna i inne propozycje szkolnego programu nauczania w konstruowaniu życia wspólnego

Nejla Doğan

Forum Pedagogiczne

Dział: Colloquia

https://doi.org/10.21697/10.21697/fp.2016.2.21

Abstrakt

Niniejszy artykuł przedstawia tezę, że współczesne wychowanie moralne oparte na religii nie spełnia swojej roli z powodu braku dostosowania do warunków społecznych i złożoności problemów nękających obecnie świat. Teza ta została omówiona na przykładzie Turcji. W czasach szerokiego rozpowszechnienia mass mediów i innych narzędzi społecznej komunikacji opieranie etyki wyłącznie na moralności religijnej jest nie tylko nierealistyczne, ale może również prowadzić do dodatkowych konfliktów na tle ideologicznym. Dlatego niezbędne wydaje się poszukiwanie innej uniwersalnej podstawy dla budowania wspólnego życia ludzi o różnych światopoglądach i wierzeniach. Za najważniejsze autorka uważa dążenie do uniwersalnego pojęcia moralności, które będzie niezależne od czasu, miejsca, społeczeństwa czy jednostki. W związku z tym jest ona zdania, że etyczny sposób myślenia i zachowania powinien być oparty raczej na wartościach świeckich niż na religijnych. W dalszej kolejności postuluje wprowadzenie do szkolnych programów nauczania edukacji etycznej ukierunkowanej racjonalistycznie. Wyraża przy tym sprzeciw wobec koncepcji etycznych formułowanych przez myślicieli postmodernistycznych, którzy relatywizują moralność.

Słowa kluczowe:

nauczanie etyki, modernizm, globalizacja, moralność religijna, etyka świecka

Pobierz pliki

PDF (English)

Zasady cytowania

Doğan, N. (2016). Edukacja etyczna i inne propozycje szkolnego programu nauczania w konstruowaniu życia wspólnego. Forum Pedagogiczne, 6(2/1), 317–328. https://doi.org/10.21697/10.21697/fp.2016.2.21

Cited by / Share

Bibliografia

Aristotle (2008). The Nicomachean ethics, Charleston: BiblioBazaar Publishing.
Google Scholar

Bauman Z. (1998a). Globalization: The human consequences. New York: Columbia University Press.
Google Scholar

Bauman Z. (1998b). Postmodern etik [Postmodern ethics]. İstanbul: Ayrıntı Yayınları.
Google Scholar

Bauman Z. (2001). Parçalanmış hayat: Postmodern ahlak denemeleri [Life is fragments: Essay in postmodern morality]. İstanbul: Ayrıntı Yayınları.
Google Scholar

Ceylan Y. (2002). Global etik [Global ethics]. "Doğu-Batı", No. 18, pp. 123–128.
Google Scholar

Funk R. (2013). Ben ve biz: Postmodern insanın psikanalizi [Ich und wir]. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
Google Scholar

Habermas J. (1990). Morality, society and ethics (An interview with Torben Hviid Nielsen). "Acta Sociologia", Vol. 33, No. 2, pp. 93–114.
Google Scholar

Habermas J. (1998). The inclusion of the other: Studies in political theory. Cronin C., De Griff P. (ed.). Cambridge: The MIT Press.
Google Scholar

Habermas J. (2013). İletişimsel eylem kuramı [Theorie des kommunikativen handelns]. İstanbul: Kabalcı Yayınları.
Google Scholar

Jameson F. (1991). Postmodernism or the cultural logic of late capitalism. North Carolina: Duke University Press.
Google Scholar

Kant I. (1960). Ebedi barış üzerine felsefi deneme [Zum ewigen Frieden, ein philosophischer Entwurf]. Ankara: Siyasal Bilgiler Fakültesi Yayınları.
Google Scholar

Kurtz P. (2008). Forbidden fruit: The ethics of secularism. New York: Prometheus Books.
Google Scholar

Mathewes C. (2010). Understanding religious ethics. Sussex: Wiley-Blackwell Publication.
Google Scholar

Morin E. (1999). Seven complex lessons in education for the future. Unesco Publishing.
Google Scholar

Rachels J. (2003). The elements of moral philosophy. University of Alabama at Birmingham.
Google Scholar

Şaşmaz A., Aydagül B., Tüzün I., Aktaşlı İ. (2011). Türkiyede din ve eğitim: son dönemdeki gelişmeler ve değişim süreci [Religion and education in Turkey: the recent developments and process of change]. İstanbul: Sabancı Üniversitesi Yayınları.
Google Scholar

Curriculum of religious culture and moral knowledge. (2010). Turkey Ministry of Education Publishing. avaliable at: http://ttkb.meb.gov.tr/program2.aspx (Retrieved 23.01.2016).
Google Scholar

Instruction of values education. (2015). Turkey Ministry of Education Publishing. avaliable at: http://tahaoo.meb.k12.tr/meb_iys_dosyalar/07/02/704876/dosyalar/2015_12/05102226_24015229_deerlereitimiynergesi.pdf (Retrieved 23.01.2016).
Google Scholar

Religious culture and moral knowledge textbooks. (2015). Turkey The Ministry of Education Publishing.
Google Scholar

Nejla Doğan

ndogans@ankara.edu.tr

Afiliacja:

Ankara University Turcja

Biogram

She is a PhD candidate in Philosophy of Education at The Ankara University Institute of Educational Sciences in Turkey. She is also a history teacher in a high school.