https://doi.org/10.21697/ucs.2024.33.1.02
Artykuł analizuje polityczny wymiar edukacji domowej, dowodząc jego związku z wolnościowym rozumieniem polityki (tzw. polityką ograniczoną). Autor wychodzi od ukazania dwóch typów idealnych polityki demokratycznej (ograniczona/wolnościowa vs. nieograniczona/totalitarna), by następnie ukazać związane z nimi modele edukacji. W toku analizy dowodzi, iż edukacja domowa mieści się tylko w ramach modelu edukacji charakterystycznego dla ograniczonej wizji polityki, stanowiąc jeden z bezpieczników, zasadzającej się na realistycznej antropologii, wizji demokratycznej polityki.
Pobierz pliki
Zasady cytowania
Cited by / Share
Licencja
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.
English
Język Polski