Problems of Moral Education Technologies and Methods Implementation in Pedagogical Theory and Practice of Poland and Ukraine

Iryna Yankovych

doi:10.21697/fp.2015.1.17

Opublikowane: 2016-11-16

Tom 5 Nr 1 (2015)

Problemy technologii edukacji moralnej i metody łączenia teorii z praktyką wychowania moralnego w Polsce i na Ukrainie

Iryna Yankovych

Forum Pedagogiczne

Dział: Colloquia

https://doi.org/10.21697/fp.2015.1.17

Abstrakt

W niniejszym artykule przeprowadzono analizę porównawczą koncepcji teoretycznych oraz praktycznych technik i metod oddziaływania w zakresie wychowania moralnego, które proponuje się współcześnie w pedagogice polskiej i ukraińskiej. Zaprezentowano zróżnicowane punkty widzenia teoretyków obu narodowości zajmujących się podstawami wychowania moralnego. W ukraińskiej myśli pedagogicznej technologie wychowania moralnego stanowią spójny system edukacji moralnej. W przeciwieństwie do tego technologie te są rozpatrywane w Polsce jako strategie. Wskutek tej różnicy w polskich i ukraińskich naukach o wychowaniu uważa się, że pojęcie „technika edukacji moralnej” jest szersze niż terminy „metoda” i “metodologia”. Poza tym autorka artykułu określiła kryteria właściwe dla technik edukacji moralnej, wskazując przy tym na znaczenie diagnostyki oświatowej dla rozwoju tychże technik. Zwróciła przy tym uwagę na przyczyny niedostatecznego wykształcenia się technik edukacji moralnej i wskazała na wyzwania stanowiące perspektywy ich przyszłego rozwoju.

Słowa kluczowe:

techniki wychowania moralnego, metoda, strategia edukacji moralnej, system edukacji moralnej, diagnostyka edukacyjna

Pobierz pliki

PDF (English)

Zasady cytowania

Yankovych, I. (2016). Problemy technologii edukacji moralnej i metody łączenia teorii z praktyką wychowania moralnego w Polsce i na Ukrainie. Forum Pedagogiczne, 5(1), 227–233. https://doi.org/10.21697/fp.2015.1.17

Cited by / Share

Bibliografia

Алфімов Д.В. (2011). Структурно-змістовний контент поняття технології [Structural and Informative Content of the Technology Concept]. ‘Науковий вісник Донбасу : електронне наукове видання’, No3 (available: http://nvd.luguniv.edu.ua/archiv/NN15/11advkpt.pdf).
Google Scholar

Кацинська Л. Л., Кривко М. П. (1997). Технології виховного процесу [Technologies of Moral Education Process]. Рівне: Інститут підвищення кваліфікації педагогічних кадрів.
Google Scholar

Сазоненко Г. C. (Ed.). (2000). Перспективні освітні технології [Promising Educational Technologies]. Київ: Гопак.
Google Scholar

Селевко Г. К. (2006). Энциклопедия образовательных технологий: в 2 т. Vol. 2. [Encyclopedia of Educational Technologies: in 2 volumes]. Москва: НИИ школьных технологий.
Google Scholar

Янкович О. І., РоманишинаЛ. М.& БойкоМ. М. (2013). Освітні технології у короткому викладі [Educational Technologies in a Brief Account]. Тернопіль: Астон.
Google Scholar

Nowak M. (2008), Teorie i koncepcje wychowania [Theories and Conceptions of Education]. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie i Profesjonalne.
Google Scholar

Pankowska D. (2008). Pedagogika dla nauczycieli w praktyce. Materiały metodyczne [Pedagogy for Teachers in Practice: Methodical Materials]. Krakow: Impuls.
Google Scholar

Paszkiewicz A. (2001). Technologia wychowania [Technology of Moral Education]. Bialystok: Trans Humana.
Google Scholar

Tchorzewski A. de. (1987). Metodologiczne idydaktyczne problemy teorii wychowania w procesie kształcenia nauczycieli [Methodical and Didactic Problems of the Theory of Moral Education during the Teachers’ Education]. In: Wybrane problemy modernizacji procesu dydaktyczno-wychowawczego. Prace Komisji Pedagogiki i Psychologii [Selected Problems of Moral Education Process Modernization. Works of Pedagogy and Psychology Commission]. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.
Google Scholar