• Zarejestruj
  • Zaloguj
    • flag  English flag  Język Polski

    Tom 10 Nr 2 (2020)

    Opublikowane: 2020-10-29
    Forum Pedagogiczne 2/2020

    Od redakcji

    Od redakcji
    Jarosław Wiazowski    Dariusz Stępkowski   
    11-16
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2020.2.01
    2020-07-18
    PDF


    Dział tematyczny

    Inclusive technologies

    Assistive technology for all learners

    Dave L. Edyburn   
    17-28
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2020.2.02
    2020-07-18
    PDF (English)

    Non-visual access to print and its barriers.

    A review of the literature

    Belinda Rudinger   
    29-43
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2020.2.03
    2020-07-18
    PDF (English)

    Does tactile image have to be tactual?
    Jarosław Wiazowski   
    45-59
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2020.2.04
    2020-07-18
    PDF (English)


    Artykuły i rozprawy

    Zaburzenia funkcji wzrokowych u dzieci w wieku szkolnym oraz ich wpływ na naukę czytania i pisania
    Małgorzata Walkiewicz-Krutak   
    61-74
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2020.2.05
    2020-07-18
    PDF

    Teksty literackie w biblioterapii wychowawczej.

    Propozycja kategoryzacji kryteriów doboru

    Kamil Kuracki   
    75-94
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2020.2.06
    2020-07-18
    PDF

    Miejsce, w którym funkcjonuję i tworzę – metoda projektów w pracy z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną
    Kinga Krawiecka   
    95-106
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2020.2.07
    2020-07-18
    PDF

    Znaczenie koncepcji neuroróżnorodności dla autorstwa życia osób ze spektrum autyzmu
    Marlena Podlecka    Kasper Sipowicz    Tadeusz Pietras   
    107-120
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2020.2.08
    2020-07-18
    PDF

    Akceptacja osób z niepełnosprawnością a doświadczenia integracyjne w szkole
    Zdzisław Kazanowski    Agnieszka Żyta   
    121-133
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2020.2.09
    2020-07-18
    PDF

    Kształcenie humanistyczne jako proces hermeneutyczny
    Dagmara Ratajczak-Parzyńska   
    135-146
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2020.2.10
    2020-07-18
    PDF

    Na uchodźczej ścieżce.

    Doświadczenie przymusowej migracji w procesie edukacji formalnej

    Anna Młynarczuk-Sokołowska   
    147-163
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2020.2.11
    2020-07-18
    PDF

    Wykorzystanie etnografii wizualnej w procesie rozpoznawania problemów społecznych przez studentów
    Monika Maciejewska   
    165-178
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2020.2.12
    2020-07-18
    PDF

    Motywy społecznego uczestnictwa seniorów w świetle wybranych teorii motywacji
    Marlena Kilian   
    179-195
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2020.2.13
    2020-07-18
    PDF

    Od dzieci ulicy do dzieci cyberulicy
    Żaneta Tempczyk-Nagórka   
    197-210
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2020.2.14
    2020-07-18
    PDF


    Colloquia

    Poland – Slovak regional relationships and development of minority Slovak schools in Poland in the Upper Orava region
    Mária Potočárová   
    211-224
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2020.2.15
    2020-07-18
    PDF (English)

    Teenagers towards parents: manifestations of aggressive and violent behaviour (research report)
    Jolanta Karbowniczek   
    225-242
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2020.2.16
    2020-07-18
    PDF (English)

    Education for a healthy lifestyle in free time
    Edyta Wolter   
    243-252
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2020.2.17
    2020-07-18
    PDF (English)

    Anxiety level in preschool biligual children (research report)
    Irine Gersamia   
    253-262
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2020.2.18
    2020-07-18
    PDF (English)

    Pedeutological aspects of using new technologies in education
    Krzysztof Łuszczek   
    263-272
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2020.2.19
    2020-07-18
    PDF (English)

    Education and its visibility: school transformation initiatives in Poland
    Anna Sarbiewska   
    273-288
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2020.2.20
    2020-07-18
    PDF (English)


    Debiuty

    Wizualizacja jako symulacyjne kreowanie siebie w mediach społecznościowych
    Anna Mentel   
    289-302
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2020.2.21
    2020-07-18
    PDF


    Recenzje

    Naukowe podstawy dydaktyki

    [D. Benner, Zarys ogólnej dydaktyki nauki. Podstawy i orientacje dla kształcenia nauczycieli, nauczania i badań edukacyjnych”, tłum. D. Stępkowski, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2020]

    Henryk Mizerek   
    303-308
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2020.2.22
    2020-07-18
    PDF

    Contemporary problems in teacher’s work from the international perspective

    [Miko-Giedyk J., Joy C., Kashahu Xhelilaj L., Zenelaga B., Sotirofski K. (2020). Contemporary Problems in Teacher’s Work – in Poland, the United Kingdom and Albania. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”, pp. 152]

    Jakub Adamczewski   
    309-311
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2020.2.23
    2020-07-18
    PDF (English)


    Kronika

    Sprawozdanie z międzynarodowej konferencji naukowej pt. „Ethics and Education”, Warszawa, 29–30 listopada 2019 roku
    Dariusz Stępkowski   
    313-318
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2020.2.24
    2020-07-18
    PDF

    Sprawozdanie z uroczystości nadania profesorowi Bogusławowi Śliwerskiemu tytułu doktora honoris causa przez Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie, 25 czerwca 2020 roku
    Dariusz Stępkowski   
    319-321
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2020.2.25
    2020-07-18
    PDF


    Najczęściej czytane

    Ta strona używa pliki cookie dla prawidłowego działania, aby korzystać w pełni z portalu należy zaakceptować pliki cookie.