Wyznaczniki poczucia tożsamości osób w wieku późnej dorosłości żyjących w polskiej i czeskiej części Śląska Cieszyńskiego

Katarzyna Jas

doi:10.21697/fp.2022.1.22

Published: 2022-10-17

Vol. 12 No. 1 (2022)

Determinants of the sense of identity in people in late adulthood living in the Polish and Czech parts of Silesian Cieszyn

Katarzyna Jas

Pedagogical Forum

Section: Articles and essays

https://doi.org/10.21697/fp.2022.1.22

Abstract

Osoby mieszkające na Śląsku Cieszyńskim żyją w kilku wymiarach pogranicza. Taka sytuacja przyczynia się do tworzenia złożonej i niejednorodnej tożsamości jednostek zamieszkujących ten teren. W poczynaniach badawczych podjęto próbę odpowiedzi na następujący problem: jakie są wyznaczniki poczucia tożsamości osób w wieku późnej dorosłości żyjących w polskiej i czeskiej części Śląska Cieszyńskiego?
Opisu wyznaczników poczucia tożsamości mieszkańców Śląska Cieszyńskiego dokonano odwołując się do Teorii Zachowań Tożsamościowych Tadeusza Lewowickiego.
Podstawę analiz podjętych w tym rozdziale stanowi materiał empiryczny uzyskany w badania ilościowych. Uzyskane odpowiedzi poddano analizie statystycznej. W badaniach uczestniczyły osoby w wieku późnej dorosłości Śląska Cieszyńskiego. Wyniki przeprowadzonej analizy statystycznej wskazują na to, że istnieją statystycznie istotnie związki między poszczególnymi obszarami TZT a poczuciem tożsamości osób w wieku późnej dorosłości żyjących w polskiej i w czeskiej części Śląska Cieszyńskiego.

Download files

pdf (Język Polski)

Citation rules

Jas, K. (2022). Determinants of the sense of identity in people in late adulthood living in the Polish and Czech parts of Silesian Cieszyn. Pedagogical Forum, 12(1), 347–367. https://doi.org/10.21697/fp.2022.1.22

Cited by / Share

Licence

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

References

Babiński G. (1997). Pogranicze polsko-ukraińskie: etniczność, zróżnicowanie religijne, tożsamość. Kraków: Zakład Wydawniczy „Nomos”.
Google Scholar

Borowski Z. (1997). Statystyka obszarów transgranicznych. Statystyka regionalna. sondaż i integracja danych. w: J. Paradysz (red.). Materiały z konferencji naukowej Baranowo 25-27.09.1009. Poznań. Akademia Ekonomiczna w Poznaniu.
Google Scholar

Borowski Z. (2004). Wybrane metody statystyki opisowej i wnioskowania statystycznego. Wałbrzych. Wałbrzyska Szkoła Wyższa Zarządzania i Przedsiębiorczości.
Google Scholar

Brzezińska A.W., Hulewska A., Słomska J. (2006). Edukacja regionalna. Warszawa: WN PWN.
Google Scholar

Chojnacka-Synaszko, B. Kozieł (2009). Przynależność terytorialna młodzieży jako element tożsamości narodowej. W: Poczucie tożsamości i stosunek młodzieży do wybranych kwestii społecznych – studium z pogranicza polsko-czeskiego. Lewowicki T., Ogrodzka-Mazur E., Szczurek-Boruta A. (red.). Cieszyn-Warszawa-Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek.
Google Scholar

Gajdzica A., Ogrodzka-Mazur E. (2009). Obraz szkoły na Pograniczu w kontekście oczekiwań edukacyjnych uczniów. W: T. Lewowicki, E. Ogrodzka-Mazur, A. Szczurek-Boruta (red.) Poczucie tożsamości i stosunek młodzieży do wybranych kwestii społecznych – studium z pogranicza polsko-czeskiego. Cieszyn-Warszawa-Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek.
Google Scholar

Grabowska B. (2000). Szkoła w środowisku zróżnicowanym kulturowo. W: T. Lewowicki, A. Szczurek-Boruta (red.). Szkoła na pograniczach. Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.
Google Scholar

Grabowska B. (2013). Poczucie tożsamości młodzieży uczącej się w szkołach z polskim językiem nauczania na Białorusi, Ukrainie i w Republice Czeskiej. Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek.
Google Scholar

Guilforda J. P. (1960). Podstawowe metody statystyki w psychologii i pedagogice. Warszawa: WN PWN.
Google Scholar

Harwas-Napierała, B., Trempała, J. (2002). Psychologia rozwoju człowieka. Charakterystyka okresów życia człowieka. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Google Scholar

Kadłubiec D: Rola języka ojczystego w nauczaniu i wychowaniu. W: M. Rakowska, Z. Rakowski (red.). 150 – lecie polskiego szkolnictwa w Gnojniku. Seminarium z okazji 150-lecia polskiego szkolnictwa w Gnojniku w dniu 7.11.2003. Brak miejsca i daty wydania, Macierz Szkolna przy Przedszkolu i Szkole Podstawowej w Gnojniku.
Google Scholar

Lewowicki T. (1994). Poczucie tożsamości narodowej młodzieży – stałość i zmienność. W: Poczucie tożsamości narodowej młodzieży. Studium z pogranicza polsko-czeskiego.
Google Scholar

Lewowicki T. (red.). Cieszyn: Filia UŚ.
Google Scholar

Lewowicki T. (1995). Problemy tożsamości narodowej – w poszukiwaniu sposobów uogólnionych ujęć w kwestii poczucia tożsamości zachowań z tym poczuciem związanych. W: Urlińska M. M. (red.). Edukacja a tożsamość etniczna. Toruń: Wydawnictwo UKM.
Google Scholar

Lewowicki T. (2001). Szkic do teorii zachowań tożsamościowych. W: T. Lewowicki T., Ogrodzka-Mazur E. (red.). W poszukiwaniu teorii przydatnych w badaniach międzykulturowych. Olecko: Wszechnica Mazurska.
Google Scholar

Łobocki M. (1978). Metody badań pedagogicznych. Warszawa: WN PWN.
Google Scholar

Michna E. (2004). Etyczny wymiar tożsamości etnicznej w sytuacji zmiany identyfikacji narodowej. W: Flis M. (red.). Etyczny wymiar tożsamości kulturowej. Kraków: Zakład Wydawniczy „Nomos”.
Google Scholar

Nikitorowicz J. (2005). Kreowanie tożsamości dziecka. Gdańsk. GWP.
Google Scholar

Nikitorowicz J., Sobecki M. (1999). Edukacja międzykulturowa w wymiarze instytucjonalnym. Białystok: Wydawnictwo „Trans Humana”.
Google Scholar

Ossowski S. (1967). Analiza socjologiczna pojęcia ojczyzny. W: Ossowski S. (red.). Z zagadnień psychologii społecznej. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.
Google Scholar

Różańska A. (2012). Religijność i tożsamość religijna w badaniach międzykulturowych praktyce edukacyjnej. W: T. Lewowicki, A. Różańska, U. Klajmon-Lech (red.): Religia i edukacja międzykulturowa. Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek.
Google Scholar

Rubacha K. (2008). Metodologia badań nad edukacją. Warszawa: WAiP.
Google Scholar

Rusek H. (2002). Religia i tożsamość pogranicza – raport z badań. W: T. Lewowicki, A. Różańska, Klajmon U. (red.). Kwestie wyznaniowe w społecznościach wielokulturowych. Kraków. Zakład Wydawniczy „Nomos”.
Google Scholar

Sadowski A. (1995). Pogranicze polsko-białoruskie: tożsamość mieszkańców. Białystok: Wydawnictwo „Trans Humana”.
Google Scholar

Szczepański J. (1988). O indywidualności. Warszawa: Instytut Wydawniczy Związków Zawodowych,
Google Scholar

Szczurek-Boruta A. (1999). Edukacja szkolna na pograniczu polsko-czeskim. (Z badań społeczności Śląska Cieszyńskiego). W: Nikitorowicz J., Sobecki M. (red.) Edukacja międzykulturowa w wymiarze instytucjonalnym. Białystok: Wydawnictwo „Trans Humana”.
Google Scholar

Szczurek-Boruta A. (2007). Edukacja i odkrywanie tożsamości w warunkach wielokulturowości. Katowice – Cieszyn – Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
Google Scholar

Szczurek-Boruta A. (2010). Jakość życia i wychowanie – kilka tendencji, hipotez i uwag. W: Szuścik U. (red.). Studia z teorii i historii wychowania oraz nauk pokrewnych. Tom jubileuszowy poświęcony Profesor Wiesławie Korzeniowskiej. Katowice-Cieszyn-Ustroń: Galeria „Na Gojach”, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.
Google Scholar

Szczurek-Boruta A. (2013). Uczenie się i uwrażliwianie kulturowe w bezpośrednim kontakcie z innym człowiekiem – warunki kształtowania się tożsamości i integracji społecznej. W: Sobecki M., Danilewicz W., Sosnowski T. (red.). Pedagogika społeczna wobec zmian przestrzeni życia społecznego. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak.
Google Scholar

Szczurek-Boruta A. (2014). O przygotowaniu nauczycieli do pracy w warunkach wielokulturowości – konteksty, opinie studentów, propozycje. Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek.
Google Scholar

Szczurek-Boruta A. (2014). Szkoła i jej rola w kształtowaniu tożsamości młodzieży. W: Tadeusz Lewowicki, W. Ogniewjuk, E. Ogrodzka-Mazur, S. Sysojewa (red.): Wielokulturowość i edukacja. Warszawa: Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP.
Google Scholar

Szczurek-Boruta A., Grabowska B. (2009). Dynamika kształtowania się tożsamości młodzieży – ku tożsamości wzbogaconej. W: T. Lewowicki, E. Ogrodzka-Mazur, A. Szczurek-Boruta (red.). Poczucie tożsamości stosunek młodzieży do wybranych kwestii społecznych – studium z pogranicza polsko-czeskiego. Cieszyn-Warszawa-Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek.
Google Scholar

Sztompka P. (2005). Socjologia zmian społecznych. Kraków: Wydawnictwo Znak.
Google Scholar

Urlińska M. M. (2007). Szkoła polska na obczyźnie wobec dylematów tożsamościowych. Toruń: Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika.
Google Scholar