Diaspora prawosławna we Wrocławiu. Praktyczne problemy socjalizacji i edukacji religijnej (perspektywa rodzica)

Anna Sanecka

doi:10.21697/fp.2019.2.37

Published: 2020-01-16

Vol. 9 No. 2/2 (2019)

Orthodox Diaspora in Wrocław. Practical Problems of Socialization and Religious Education (Parent’s Perspecitive)

Anna Sanecka

Pedagogical Forum

Section: Articles and essays

https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.37

Abstract

Being a member of a minority – of any kind – brings obvious and expected impediments to functioning in different areas of life. These difficulties also concern functioning in the area of education and religious life. They are the result of objective factors, such as e.g. legal regulations, the system of teaching religion or religious traditions, as well as subjective factors, e.g. parents' lack of readiness or experiencing problems with explaining their child's “otherness” against the background of their peers brought up in majority religion. Such difficulties and problems are also experienced by members of the Orthodox Diaspora in Wrocław. These difficulties are known and felt especially by parents, but also by children after reaching certain age and certain awareness. The article presents practical problems with religious socialization and teaching religion seen through the eyes of an Orthodox parent. However, it also indicates some opportunities resulting from emerging difficulties.

Most read articles by the same author(s)

Anna Sanecka, A child in the world of values. Theatrical performance as an educational tool , Pedagogical Forum: Vol. 10 No. 1 (2020)

Download files

pdf (Język Polski)

Citation rules

Sanecka, A. (2020). Orthodox Diaspora in Wrocław. Practical Problems of Socialization and Religious Education (Parent’s Perspecitive). Pedagogical Forum, 9(2/2), 177–190. https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.37

Cited by / Share

References

Busłowska L. (2012). Prawosławna myśl pedagogiczna. Aksjomat wiary w szkolnym systemie nauczania religii Polskiego Autokefalicznego Kościoła Prawosławnego po 1990 roku. Hajnówka: Warszawska Metropolia Prawosławna.
Chrześcijańskie wychowanie. Rozważania i porady dla prawosławnej rodziny (2014). Siostry Monasteru Opieki Matki Bożej w Turkowicach (tłum., oprac., red.). Turkowice: Monaster Opieki Matki Bożej w Turkowicach.
Giddens A. (2005). Socjologia. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Harbatski A. (2015). Tożsamość religijna a bezpieczeństwo konfesyjne: współczesne wyzwania (na przykładzie Republiki Białoruś). W: Pogranicze. Studia społeczne, t. XXV, Dostępny na: https://repozytorium.uwb.edu.pl/jspui/bitstream/11320/3078/1/Pogranicze_25_Harbatski.pdf (otwarty: 5.01.2019).
Informacja dotycząca organizowania zajęć z religii i etyki w publicznych przedszkolach i szkołach w roku szkolnym 2016/2017. Dostępny na: https://men.gov.pl/ministerstwo/informacje/informacja-dotyczaca-organizowania-zajec-z-religii-i-etyki-w-publicznych-przedszkolach-i-szkolach-w-roku-szkolnym-20162017.html (otwarty: 04.02.2018).
Jaskóła P. (2010). Tożsamość wyznaniowa – problem ekumeniczny? „Roczniki Teologii Ekumenicznej”, 2 (57), s. 21–33. Dostępny na: http://www.kul.pl/files/740/public/02-Jaskola.pdf (otwarty: 10.01.2019).
Kaczorowski B. (red.). (2007). Obyczaje, języki, ludy świata. Encyklopedia PWN. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Kapuściński R. (2006). Ten Inny. Kraków: Wydawnictwo Znak.
Kierdlewicz H. (red.). (2010). O naszym prawosławiu. Czykwin E. (wyb.). Białystok: Fundacja im. Księcia Konstantego Ostrogskiego.
Konferencja Wizytatorów i Doradców Metodycznych Nauczania Religii Prawosławnej z udziałem wiceministra edukacji. Dostępny na: https://men.gov.pl/ministerstwo/informacje/konferencja-wizytatorow-i-doradcow-metodycznych-nauczania-religii-prawoslawnej-z-udzialem-wiceministra-edukacji.html#prettyPhoto (otwarty: 05.02.2018).
Łaciak B. (1998). Świat społeczny dziecka. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak.
Milerski B. (1998a). Religia a szkoła. Status edukacji religijnej w szkole w ujęciu ewangelickim. Warszawa: Chrześcijańska Akademia Teologiczna.
Milerski B. (1998b). Współczesne koncepcje pedagogiki religijnej. W: Milerski B. (red.). Elementy pedagogiki religijnej. Warszawa: Chrześcijańska Akademia Teologiczna.
Milerski B. (brw.). Zagrożenia i szanse polskiego protestantyzmu. Dostępny na: http://www.kosciolzbawiciela.pl/pl/blog/12 (otwarty: 10.12.2017).
Misijuk W. (2007). Nasz język liturgiczny – pomoc czy utrudnienie? Białystok: Parafia Prawosławna św. Jerzego.
Modlitwy dla najmłodszych (2015). Aleksiejuk A., Aleksiejuk E. (wyb., oprac.). Ząbki: Artur Aleksiejuk.
Pezda A. (brw.). Religia w szkole to nie parafialna katecheza. Z ks. prof. Bogusławem Milerskim rozmawia Aleksandra Pezda. Dostępny na: http://wyborcza.pl/1,87648,4822123.html (otwarty: 23.11.2017).
Podstawa programowa i program nauczania religii prawosławnej (2012). Pańkowski J. (oprac.). Warszawa: Warszawska Metropolia Prawosławna.
Rydz E., Bartczuk R. P., Wieradzka-Pilarczyk A. (2017), Tożsamość religijna a gotowość do wejścia w dialog międzyreligijny. „Przegląd Religioznawczy”, 2 (264). Dostępny na: https://pracownik.kul.pl/files/10427/public/artykuly/2018_rydz_bartczuk_wieradzka_tozsamosc_a_gotowosc.pdf (otwarty: 12.01.2019).
Sanecka A. (2017). Dzielnica Wzajemnego Szacunku Czterech Wyznań i realizowane w niej programy dydaktyczne oraz ich edukacyjny potencjał. W: Humeniuk M., Paszenda I. (red.). Między ekskluzją a inkluzją w edukacji religijnej. Wrocław: Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego.
Sitek W. (red.). (1996). Mniejszość w warunkach zagrożenia. Pamiętniki Łemków. Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego
Sitek W. (1997). Wspólnota i zagrożenie. Wrocławianie wobec wielkiej powodzi. Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego.
Sztompka P. (2004). Socjologia. Analiza społeczeństwa. Kraków: Wydawnictwo Znak.
Św. Łukasz. (Wojno-Jasieniecki). (brw.). Za swoich dietej daditie otwiet piered Bogom. W: Św. Łukasz. (Wojno-Jasieniecki), O siemje i wospitanii dietej. Sanecka A. (tłum.). Dostępny na: https://azbyka.ru/otechnik/Luka_Vojno-Jasenetskij/o-seme-i-vospitanii-detej/#0_2 (otwarty: 28.01.2018).
Vanca D. (brw.). Tożsamość liturgiczna i świadomość kościelna. Dostępny na: http://orthodox.fm/tozsamosc-liturgiczna-swiadomosc-koscielna (otwarty: 20.01.2019).
Wicherkiewicz T. (2014). Ginące języki, etniczność, tożsamość i polityka. Dostępny na: http://pl.languagesindanger.eu/book-of-knowledge/endangered-languages-ethnicity-identity-and-politics (otwarty: 20.01.2019).
Wieradzka-Pilarczyk A. (2015). Tożsamość religijna młodych Polaków. Poznań: Wydawnictwo Wydziału Teologicznego UAM. Google Scholar

Anna Sanecka

https://orcid.org/0000-0003-3876-2660

Affiliation:

Wydział Nauk Pedagogicznych Dolnośląska Szkoła Wyższa Poland

Bio Statement (e.g., department and rank)

Anna Sanecka– socjolog, doktor teologii. Od 2018 roku doktorantka Wydziału Studiów Stosowanych Dolnośląskiej Szkoły Wyższej we Wrocławiu. Zainteresowania naukowe: gerontologia społeczna, pedagogika kultury i religii, teologia medycyny. Adres korespondencyjny: Wydział Nauk Pedagogicznych DSW, ul. Strzegomska 55, 53-611 Wrocław. Adres e-mailowy: anna.sanecka@gmail.com.