ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ В УКРАИНЕ

Евгений Анатольевич Клопота

doi:10.21697/fp.2013.2.06

Published: 2016-11-13

Vol. 3 No. 2 (2013)

Problems of social and psychological support of the learning process of students with visual impairments in Ukraine

Евгений Анатольевич Клопота

Pedagogical Forum

Section: Colloquia

https://doi.org/10.21697/fp.2013.2.06

Abstract

The article analyzes the problems of adaptation and integration of the blind and visually impaired students in higher education. The author stresses that Ukraine is dominated by special schools and rehabilitation centres for people with visual impairment and there is almost no inclusive education. Therefore the graduates of these schools face barriers in the further adaptation and integration in higher education. There are identified factors that affect the social and psychological adaptation of students with visual impairments: general psychological, specifically-personal and social. Social and psychological support for blind and visually impaired students must contain a psychological diagnosis, individual counseling and workshops – all aimed at better communication, interpersonal relationships, awareness of self-image, motivation, work on the lifestyle and goals. An important area of work is to create a positive image of blind students and professionals in our society.

Keywords:

blind student, adaptation, integration, employment, positive image, psychological support, resource centres

Most read articles by the same author(s)

ЕВГЕНИЙ АНАТОЛЬЕВИЧ КЛОПОТА, Psychological basis for organisation of inclusive spaces for people with visual impairments , Pedagogical Forum: Vol. 4 No. 2 (2014)

Download files

PDF (Russian) (Język Polski)

Citation rules

Клопота, Е. А. (2016). Problems of social and psychological support of the learning process of students with visual impairments in Ukraine. Pedagogical Forum, 3(2), 113–126. https://doi.org/10.21697/fp.2013.2.06

Cited by / Share

References

Дікова-Фаворська О., Специфічні групи осіб з обмеженими можливостями здоров'я у фокусі соціології, Полісся, Житомир 2009, с. 367. А. Колупаева, Інклюзивна освіта: реалії та перспективи. Монографія, Самміт-Книга, Киев 2009.
Google Scholar

Гудонис В., Основы и перспективы социальной адаптации лиц с нарушенным зрением, НПО «МОДЭК», Москва 1998.
Google Scholar

Упоров Д., Организационно-педагогические условия формирования готовности слепых и слабовидящих школьников к получению профессионального образования: дис. на соиск. уч. степени канд. пед. наук: 13.00.01, Красноярск 2005.
Google Scholar

Мурашко В., Социально-психологические факторы адаптации студентов с нарушениями зрения к условиям обучения в ВУЗе: дис. на соиск. уч. степени канд. психол. наук: 19.00.10, Коррекционная психология, Санкт-Петербург 2007.
Google Scholar

Гребенюк Т., Соціально-психологічна адаптація інвалідів з вадами зору до навчання у вищих навчальних закладах: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук: спец. 19.00.08, Київ 2008.
Google Scholar

Синьова Є., Взаємостосунки в колективах осіб з глибокими порушеннями зору, НПУ ім. М.П.Драгоманова, Київ 2005.
Google Scholar

Зарубина И., Современное состояние высшего образования лиц с нарушениями зрения в России, «Соціально-психологічні проблеми тифлопедагогіки» 6(2006)1.
Google Scholar

Raver Sh., The emergence of inclusion for students with disabilities in Ukraine, «International journal of special education» 22(2007)1.
Google Scholar

Kwapisz M., J. Kuczyńska-Kwapisz, Education and Rehabilitation System for Visually Impaired People Aged 6 to 24 - Special, Integrated and General Education [on:] Good Practices in Rehabilitation of People with Disabilities Italy - Poland – Greece, ’ed.’ D. Apostolos, K. Czerwińska, J. Kuczyńska-Kwapisz, Academy of Special Education Press, Warszawa 2007.
Google Scholar

Majewski T., Tyflopsychologia rozwojowa: psychologia dzieci niewidomych i słabowidzących, Redakcja Wydawnictw Tyflologicznych PZN, Warszawa 2002.
Google Scholar

Евгений Анатольевич Клопота

klopota-ea@yandex.ru

Affiliation:

Запорожский Национальный Университет Ukraine

Bio Statement (e.g., department and rank)

Doktor psychologii, profesor Zaporożskiego Uniwersytetu Narodowego, wykładowca na Wydziale Pedagogiki Społecznej i Psychologii.