Od dzieci ulicy do dzieci cyberulicy

Żaneta Tempczyk-Nagórka

doi:10.21697/fp.2020.2.14

Published: 2020-07-18

Vol. 10 No. 2 (2020)

From street children to cyber-street children

Żaneta Tempczyk-Nagórka

Pedagogical Forum

Section: Articles and essays

https://doi.org/10.21697/fp.2020.2.14

Abstract

The phenomenon of street children is more and more recognized and analysed theoretically and empirically. It has many faces depending on socio-economic and cultural factors. Facing the rapid development of information society, it transforms in many aspects. As a result, a growing number of street children living in well-off families but who are emotionally neglected, spend a lot of time in cyberspace with no parental control. Therefore, these children may be called “cyber-street children”. The aim of this article is to study connections between conditions, forms of activities taken by street children, danger and prevention.

Keywords:

street children, cyber threats, streetworking, network therapy, dysfunctions of family

Most read articles by the same author(s)

Żaneta Tempczyk-Nagórka, Between rejection and acceptance – towards inclusive communication , Pedagogical Forum: Vol. 7 No. 1 (2017)

Download files

PDF (Język Polski)

Citation rules

Tempczyk-Nagórka, Żaneta. (2020). From street children to cyber-street children. Pedagogical Forum, 10(2), 197–210. https://doi.org/10.21697/fp.2020.2.14

Cited by / Share

References

Adamczyk B. (2015). Dzieci ulicy w Polsce i na świecie. Definicja. Typologia. Etiologia. Kraków: Akademia Ignatianum, Wydawnictwo WAM.
Google Scholar

Andrzejewska A. (2014). Dzieci i młodzież w sieci zagrożeń realnych i wirtualnych. Warszawa: Difin.
Google Scholar

Andrzejewska A., Bednarek J. (2014). Seksting. W: Zagrożenia cyberprzestrzeni. Kompleksowy program dla pracowników służb społecznych. Lizut J. (red.). Warszawa: WSP im. J. Korczaka.
Google Scholar

Babicki Z. (2017). Idea wychowania do pokoju w programach pomocowych dzieciom w Afryce. „Forum Pedagogiczne”, nr 1, s. 211–226. DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2017.1.15
Google Scholar

Barczykowska A., Muksała M. (2008). Dzieci ulicy „w sercach miast”. „Czasopismo Techniczne. Architektura”, nr 2-A (105), s. 23–29.
Google Scholar

Bardziejewska M. (2004). Okres dorastania – szanse rozwoju, „Remedium”, nr 11 (129), s. 4–5.
Google Scholar

Brandes D., Specht W. (2000). Praca z dziećmi ulicy w European Network on Street Children Worldwide (ENSCW) i International Society for Mobil Youyth Work. W: Dzieci ulicy. Problemy, profilaktyka, resocjalizacja. Olszewska-Baka G. (red.). Białystok: eRBe.
Google Scholar

Brzeziński M. (2013). Dzieci ulicy. Ujęcie pastoralno-teologiczne. W: Granice streetworkingu. Jęczeń J., Lelonek-Kuleta B. (red.). Sandomierz–Lublin–Eichstätt–Ingolstadt: POLIHYMNIA.
Google Scholar

Drapała-Petryka I. (2014). Kultura szybkostrzelna / kultura „natłoku” – jałowym gruntem dla rozwoju człowieka. W: Współcześni ludzie wobec wyzwań i zagrożeń XXI wieku. Liberska H., Malina A., Suwalska-Barancewicz D. (red.). Warszawa: Difin.
Google Scholar

Fidelus A. (2005a). Dzieci ulicy – podobieństwa i różnice w zależności od czynników środowiskowych. W: Uwarunkowania i wzory marginalizacji społecznej współczesnej młodzieży. Kubik W., Urban B. (red.). Kraków: Wydawnictwo WAM.
Google Scholar

Fidelus A. (2005b). Zjawisko „dzieci ulicy” jako współczesny problem społeczny. „Studia nad Rodziną”, nr 2 (17), s. 125–135.
Google Scholar

Goetz M. (2018). Internetowy hejt po obu stronach monitora: konsekwencje cyberprzemocy. „Świat Problemów”, nr 9, s. 13–16.
Google Scholar

Kubala-Kulpińska A. (2017). Profilaktyka zagrożeń w cyberprzestrzeni wśród najmłodszych. „Życie Szkoły”, nr 2, s. 29–31.
Google Scholar

Kołak W. (2002). Prawa dzieci ulicy w działalności KKWR. „Opieka, Wychowanie, Terapia”, nr 1, s. 4–6.
Google Scholar

Kołodziejczyk T. (2000). Program Street Children – Children of the Streets w Polsce. W: Dzieci ulicy. Problemy, profilaktyka, resocjalizacja. Olszewska-Baka G. (red.). Białystok: eRBe.
Google Scholar

Kostka M. (1998). „Młodzieży zagrożonej trzeba szukać…”. „Opieka, Wychowanie, Terapia” nr 2, s. 22–23.
Google Scholar

Kozak S. (2011). Patologie komunikowania w Internecie. Zagrożenia i skutki dla dzieci i młodzieży. Warszawa: Difin.
Google Scholar

Krzystanek K. (2004). Wpływ agresywnych gier komputerowych na poziom agresywności gracza. W: Agresja w szkole. Spojrzenie wieloaspektowe. Rejzner A. (red.). Warszawa: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej TWP.
Google Scholar

Kubala-Kulpińska A. (2017). Profilaktyka zagrożeń w cyberprzestrzeni wśród najmłodszych. „Życie Szkoły”, nr 2, s. 29–31.
Google Scholar

Kurzeja A. (2008). Dzieci ulicy. Profilaktyka zagrożeń. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.
Google Scholar

Lachowska B. (2010). Style rozwiązywania konfliktów i ich efekty w relacji między rodzicami a adolescentami – prezentacja narzędzi pomiaru. W: Sytuacje konfliktu w środowisku rodzinnym, szkolnym i rówieśniczym. Jak sobie radzą z nimi dzieci i młodzież. Borecka-Biernat D. (red.). Warszawa: Difin.
Google Scholar

Olszewska-Baka G., Pytka, L. (2000). „Dzieci ulicy” – metodologiczne aspekty profilaktyki interwencyjnej. W: Dzieci ulicy. Problemy, profilaktyka, resocjalizacja. Olszewska-Bak G. (red.). Białystok: eRBe.
Google Scholar

Olszewska-Baka G., Pytka, L. (1999). Wychowanie i pomoc w środowisku otwartym. „Opieka, Wychowanie, Terapia”, nr 1, s. 27–32.
Google Scholar

Pilch T. (2000). Dziecko ulicy – ewolucja pojęcia. „Opieka, Wychowanie, Terapia”, nr 1, s. 5–8.
Google Scholar

Pilch T. (2010). Miliard dzieci bez szczęścia. „Chowanna”, nr 1, s. 41–48.
Google Scholar

Pospiszyl I. (2014). Patologie społeczne. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Google Scholar

Pyżalski J. (2012). Agresja elektroniczna i cyberbullying jako nowe ryzykowne zachowania młodzieży. Warszawa: Impuls.
Google Scholar

Ryś, M. (2011). Kształtowanie się poczucia własnej wartości i relacji z innymi w różnych systemach rodzinnych. „Kwartalnik Naukowy Fides et Ratio”, nr 2 (6), s. 64–83.
Google Scholar

Tempczyk-Nagórka, Ż. (2016). Zagrożenia dla rozwoju tożsamości i zdrowia psychicznego człowieka. W: Kałdon B. (red.). Wybrane obszary niebezpieczeństw XXI wieku w ujęciu interdyscyplinarnym. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe UKSW.
Google Scholar

Tuszyńska-Bogucka W., Kwiatkowski P. (2015) „Naćpani dźwiękiem”? E-narkotyki jako obszar badań przyszłości, „Horyzonty Psychologii”, nr 5, s. 29–43.
Google Scholar

Żelazny R. (2014). Praktyczne aspekty pomiaru poziomu rozwoju społeczeństwa informacyjnego w wymiarze mezoekonomicznym. Dostępny na: http://www.pte.pl/kongres/referaty/?dir=Zelazny+Rafa%C5%82 (otwarty: 28.12.2019).
Google Scholar

Żaneta Tempczyk-Nagórka

http://orcid.org/0000-0002-0440-0218

Affiliation:

Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Poland

Bio Statement (e.g., department and rank)

Żaneta Tempczyk-Nagórka – doktor nauk społecznych w zakresie pedagogiki, magister psychologii, adiunkt w Katedrze Resocjalizacji i Profilaktyki Społecznej na Wydziale Nauk Pedagogicznych UKSW. Zainteresowania naukowe: niedostosowanie społeczne dzieci i młodzieży, zagrożenia cyberprzestrzeni, terapeutyczne formy pomocy dziecku i rodzinie. Współautorka monografii: Potrzeby młodzieży niedostosowanej społecznie a funkcjonowanie wybranych subkultur młodzieżowych, (Ostrowiec–Warszawa, 2012). Adres korespondencyjny: Wydział Nauk Pedagogicznych, Wóycickiego 1/3, 01-938 Warszawa. Adres e-mailowy: z.tempczyk@uksw.edu.pl.