Krytyka kształcenia moralno-etycznego jako pozytywny moment wychowania człowieka w humanistycznej koncepcji Bogdana Suchodolskiego

Andrzej Sztylka

doi:10.21697/10.21697/fp.2016.2.14

Opublikowane: 2016-11-16

Tom 6 Nr 2/1 (2016)

Krytyka kształcenia moralno-etycznego jako pozytywny moment wychowania człowieka w humanistycznej koncepcji Bogdana Suchodolskiego

Andrzej Sztylka

Forum Pedagogiczne

Dział: Artykuły i rozprawy

https://doi.org/10.21697/10.21697/fp.2016.2.14

Abstrakt

W wydanej w 1936 roku książce Wychowanie moralno-społeczne Bogdan Suchodolski poddaje głębokiej krytyce ideę i praktykę tradycyjnie prowadzonego wychowania w zakresie moralności. Rozwój społeczno-moralny dotyczy całej osobowości człowieka, która wzrasta i zmienia się przez całe życie. W związku z tym jej kształcenie ani nie może ograniczać się do jakiegoś „czasu nauki” w odróżnieniu od „czasu życia”, ani nie odbywa się w oderwaniu od przemian otoczenia jednostki, zarówno w wymiarze bliskim, jak i odległym. W tym kontekście Suchodolski wykazuje nieprzydatność kształcenia przygotowującego, podkreślając znaczenie wychowania uczestniczącego i reformującego. Tak więc wychowanie społeczno-moralne polegać winno na takim kształceniu osobowości, aby potrafiła ona osiągać samodzielność w samowychowaniu i poprzez rozwój umiejętności życia wewnętrznego, społecznego i kulturalnego. Odbywa się to nie intelektualistycznie, lecz integralnie, na mocy przewyższania poziomu dotychczasowego rozwoju przez miłość i twórczość w budowaniu wspólnoty. Decyduje o tym charakter pracy jednostki, prowadzący do wewnętrznego rozwoju osobowości i uspołeczniającego uczestnictwa w otaczającej rzeczywistości.

Słowa kluczowe:

osobowość, wychowanie społeczno-moralne jako samowychowanie humanistyczne, miłość, praca ludzka, wymiana przeżyć, wspólnota poprzez twórcze uczestnictwo, selekcja i kontemplacja, wolność moralna

Pobierz pliki

PDF

Zasady cytowania

Sztylka, A. (2016). Krytyka kształcenia moralno-etycznego jako pozytywny moment wychowania człowieka w humanistycznej koncepcji Bogdana Suchodolskiego. Forum Pedagogiczne, 6(2/1), 215–228. https://doi.org/10.21697/10.21697/fp.2016.2.14

Cited by / Share

Bibliografia

Suchodolski B. (1935), Nowy humanizm. „Miesięcznik Literatury i Sztuki”, nr 8, s. 232–240.
Google Scholar

Suchodolski B. (1936). Wychowanie moralno-społeczne, Warszawa: Nasza Księgarnia – Spółka Akcyjna Związku Nauczycielstwa Polskiego.
Google Scholar

Suchodolski B. (1936a). Droga do kultury. „Polska Zbrojna”, nr 142. Opublikowany również w: B. Suchodolski (1947). Uspołecznienie kultury, s. 89–94
Google Scholar

Suchodolski B. (1936b). O wielkości człowieka. „Polska Zbrojna”, nr 101. Opublikowany również w: B. Suchodolski (1947). Uspołecznienie kultury, s. 139–143.
Google Scholar

Suchodolski B. (1937). Uspołecznienie kultury. Warszawa: Towarzystwo Wydawnicze „Rój”.
Google Scholar

Suchodolski B. (1947a). Uspołecznienie kultury. Warszawa: Trzaska, Evert i Michalski.
Google Scholar

Suchodolski B. (1947b). O prawdzie. „Znak”, nr 4, s. 390–409
Google Scholar

Suchodolski B. (1983). Wychowanie i strategia życia. Warszawa: WSiP.
Google Scholar

Suchodolski B. (2005) O prawdzie. „Teraźniejszość-Człowiek-Edukacja”, nr 1, s. 7–19
Google Scholar

Znaniecki F. (2001). Ludzie teraźniejsi a cywilizacja przyszłości. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Google Scholar

Andrzej Sztylka

andrzej.sztylka@gmail.com

Afiliacja:

Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach Polska

Biogram

Doktor nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki, uczeń Profesor Ireny Wojnar i Profesora Bogdana Suchodolskiego. Założyciel i prowadzący klubu Humanistyczna Filozofia i Sztuka Życia w Staromiejskim Domu Kultury w Warszawie (1990–2013). W latach 1995–2001 członek Stowarzyszenia Oświatowców Polskich. W latach 1990–2002 wiceprezes zarządu Stowarzyszenia SOS Wioski Dziecięce w Polsce. Członek Towarzystwa Pedagogiki Filozoficznej im. B. Trentowskiego, członek Kapituły Medalu im. B. Trentowskiego. Publikacje autorskie: Jak stawać się Humanistą (1999) i Podstawy humanistycznej sztuki życia (2008).