Ethical and Moral Arguments. Insights into a Validation Study of the ETiK-Test

Georg  Ritzer

doi:10.21697/fp.2019.2.38

Opublikowane: 2020-01-16

Tom 9 Nr 2/2 (2019)

Ethical and Moral Arguments. Insights into a Validation Study of the ETiK-Test

Georg Ritzer

Forum Pedagogiczne

Dział: Colloquia

https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.38

Abstrakt

Prezentowany artykuł dotyczy wzorców etyczno-moralnych uobecniających się w argumentacjach uczniów wypełniających test ETiK. Główne pytanie dotyczy tego, czy odpowiedzi uczniów korelują z teoretycznymi rozważaniami konstruktorów tego testu. Jak wiadomo, test ETiK ma umożliwiać mierzenie kompetencji etyczno-moralnych uczniów na podstawie wiedzy etycznej uzyskanej przez nich na lekcjach etyki. Najpierw omówiono teoretyczną koncepcję testu ETiK. Następnie autor przedstawia empiryczną metodę jakościową, którą zastosował w badaniu walidacyjnym. Na dwóch przykładach wyjaśnia procedurę badawczą. Po czym dokonuje przeglądu sposobów uzasadniania i form argumentacyjnych zastosowanych przez uczniów w odpowiedziach. W badaniu wykazano, że główne założenia teoretyczne przyświecające twórcom testu ETiK odzwierciedlają się w przemyśliwaniach uczniów. Dla niektórych jednak form argumentacyjnych nie da się wskazać odpowiedników w koncepcji testu. Wskutek tego może się zdarzyć, że nieprawidłowe rozumowania moralne mogą być źródłem poprawnych odpowiedzi testowych i vice versa– prawidłowe rozumowania błędnych odpowiedzi.

Słowa kluczowe:

kompetencje etyczno-moralne; test ETiK; walidacja kontekstualna; edukacja moralna

Inne teksty tego samego autora

Georg Ritzer, Ines Maria Breinbauer, Henning Schluss, Thomas Krobath, ETiK-International Wiedeń. Problemy badawcze, przeprowadzone badanie i analiza wyników , Forum Pedagogiczne: Tom 6 Nr 2/1 (2016)

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Zasady cytowania

Ritzer, G. . (2020). Ethical and Moral Arguments. Insights into a Validation Study of the ETiK-Test. Forum Pedagogiczne, 9(2/2), 191–203. https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.38

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Georg Ritzer

http://orcid.org/0000-0002-4144-0024

Afiliacja:

University College of Teacher Education Salzburg Austria

Biogram

Georg Ritzeris Professor at University College of Teacher Education on the KPH Edith Stein in Salzburg and private lecturer at the university of Salzburg. He studied theology and pedagogy. E-mail-address: georg.ritzer@kph-es.at