• Zarejestruj
  • Zaloguj
    •   Język Polski   English
    Opublikowane: 2022-10-15
    Tom 40 Nr 2 (2019)

    Uwagi na temat onotologii i pedagogii starości

    Witold Starnawski
    Seminare. Poszukiwania naukowe
    Dział: Z problematyki społeczno-pedagogicznej
    https://doi.org/10.21852/sem.2019.2.07

    Abstrakt

    Artykuł przedstawia problem starości z perspektywy personalistycznej. Autor odwołuje się do poglądów i koncepcji dawnych jak i współczesnych myślicieli takich jak Cyceron, J. A. Komeński, E. Erikson, Jan Paweł II, W. Chudy. W rozważaniach rozróżniono dwa znaczenia terminu „starość”: biologiczne (fizyczne) oraz osobowe (moralne, duchowe). Ważnymi elementami kategorii starości są: czasowość, utrata sił i możliwości działania, dystans i refleksja, świadomość zbliżania się do kresu życia, przygotowanie do śmierci. Ważnym aspektem pedagogii starości jest przekroczenie kluczowej opozycji tego okresu: udręka – starość.

    Słowa kluczowe:

    osoba, pedagogia, starość, śmierć, godność

    Pobierz pliki

    Zasady cytowania

    Starnawski , W. (2022). Uwagi na temat onotologii i pedagogii starości . Seminare. Poszukiwania Naukowe, 40(2), 87–103. https://doi.org/10.21852/sem.2019.2.07

    Cited by / Share


    Ta strona używa pliki cookie dla prawidłowego działania, aby korzystać w pełni z portalu należy zaakceptować pliki cookie.