AA. VV., La sfida educativa, Roma-Bari, Laterza, 2009.
Google Scholar

Atti del Consiglio Generale della Società Salesiana di San Giovanni Bosco, Educare i giovani alla fede. Documenti del Capitolo Generale 23 della Società di San Francesco di Sales, n. 333, Anno LXXI, Roma 1990.
Google Scholar

Bernadette S., Il lavoro in rete, in: Sistema preventivo e situazioni di disagio. L’animazione di un processo per la Vita e la Speranza delle nuove Generazioni, (a cura di) M. Borsi, P. Ruffinatto, LAS, Roma 2008.
Google Scholar

Borsi M., Chinello M. A., Del Pilar Mora R., Rosanna E., Sangma B. (a cura di), Strade verso casa. Sistema preventivo e situazioni di disagio, LAS, Roma 1999.
Google Scholar

Bosco G. B., Le provocazioni del disagio giovanile alla PG, in: I Salesiani si interrogano su: Emarginazione e disagio giovanile, C. I. S. I. Conferenza Ispettorie Salesiane d’Italia, Atti del Convegno, Roma Pisana 23-25 Novembre 1991, Roma 1991.
Google Scholar

Braido P., Due lettere datate da Roma 10 maggio 1884, in: Don Bosco educatore. Scritti e testimonianze. Seconda edizione accresciuta a cura di P. Braido, AA. VV., LAS, Roma 1992.
Google Scholar

Braido P., “Prevenire” ieri e oggi con don Bosco, in: Donna e umanizzazione della cultura alle soglie del Terzo Millennio. La via dell’educazione, (a cura di) P. Cavaglià et al., LAS, Roma 1998.
Google Scholar

Braido P., Prevenire non reprimere. Il sistema educativo di don Bosco, LAS, Roma 1999.
Google Scholar

Casella F., L'esperienza educativa preventiva di don Bosco. Studi sull'educazione salesiana fra tradizione e modernità, LAS, Roma 2007.
Google Scholar

Cavaglia P., Riattualizzare o rinnovare il metodo educativo di Don Bosco? Un contributo alla riflessione, in: Il sistema preventivo verso il Terzo Millennio. Atti della XVIII Settimana di Spiritualità della Famiglia Salesiana, (a cura di) A. Martinelli, G. Cherubin, Dicastero per la Famiglia Salesiana, Salesianum, Roma 1995.
Google Scholar

Chávez Villanueva P., Prima che sia troppo tardi salviamo i ragazzi, il futuro del mondo, in: Salviamo i ragazzi il futuro del mondo...Prima che sia troppo tardi, (a cura di) M. Verlezza, Roma 2003, Intervento in Campidoglio a Roma il 27 novembre 2002, in occasione della presentazione del libro „Il borgo e la borgata. I ragazzi di don Bosco e l'altra Roma del dopoguerra.”
Google Scholar

Chávez Villanueva P., Testimoni della radicalità evangelica, <http://www.sdb.org/it/Documenti/Archivio_Chavez/Archivio_Chavez/ACG_413_Lavoro_e_temperanza> (data di accesso: 10.01.2014).
Google Scholar

Cremon F., La relazione educativa in comunità, in: Disagio emarginazione educazione, (a cura di) C. Nanni, LAS, Roma 1993.
Google Scholar

CSSC- Centro Studi per la Scuola Cattolica, La scuola della persona. Scuola cattolica in Italia. Undicesimo rapporto, La Scuola, Brescia 2009.
Google Scholar

D’Errico C., Le reti educative, come strategia efficace della comunità educativa contro il disagio giovanile, in: Educare in un mondo che cambia. Quaderno Operativo dell’iniziativa “Educatori locali in società globali”, (a cura di) G. Vettorato, F. Gentili, Federazione SCS/CNOS, Roma 2010.
Google Scholar

De Natale M. L., Devianza e pedagogia, La Scuola, Brescia 1998.
Google Scholar

Delpiano M., La religiosità adolescenziale, in: L’età incompiuta. Ricerca sulla formazione dell’identità negli adolescenti italiani, (coordinamento di) G. Tonolo, S. De Pieri, Elle di Ci, Leumann (Torino) 1996.
Google Scholar

Fedrigotti G., Giovani a disagio: una sollecitudine educativo-pastorale della chiesa in Italia, in: Emarginazione e disagio giovanile, Conferenza Ispettorie Salesiane d’Italia, Roma 1991.
Google Scholar

Formella Z., Il concetto del disagio adolescenziale, in: Il disagio adolescenziale. Tra aggressività, bullismo e cyberbullismo, (a cura di) Z. Formella, A. Ricci, LAS, Roma 2010.
Google Scholar

Formella Z., Iacomini E., Szpringer M., La relazione con l’educatore maturo come fattore di protezione del disagio adolescenziale, Orientamenti Pedagogici 1(2012), p. 63.
Google Scholar

Franchini R., Costruire la comunità che cura. Pedagogia e didattica nei servizi di aiuto alla persona, Franco Angeli, Milano 2001.
Google Scholar

Franta H., L’”Assistenza” dell’insegnante come presenza attiva nelle situazioni sociali e di rendimento. Lineamenti per una pedagogia preventiva, in: L’impegno dell’educatore. Studi in onore di Pietro Braido promossi dalla Facoltà di Scienze dell’Educazione dell’Università Pontificia Salesiana, (a cura di) J. M. Prellezzo, LAS, Roma 1991.
Google Scholar

Frisoli P. F., L'impegno dei Salesiani in Italia per minori in difficoltà, in: Strutture residenziali per minori e qualità del servizio socioeducativo, (a cura di) V. Orlando, LAS, Roma 2007.
Google Scholar

Froggio G., Psicosociologia del disagio e della devianza giovanile. Modelli interpretativi e strategie di ricupero, Laurus Robuffo, Roma 2002.
Google Scholar

Galia G., Il disagio bussa all’Oratorio. L’Oratorio-Centro Giovanile “Madonna del latte Dolce” di Sassari, in: Disagio emarginazione educazione, (a cura di) C. Nanni, LAS, Roma 1993.
Google Scholar

Gambini P., La preadolescenza: un’età da valorizzare, in: Oltre il disagio dei preadolescenti. Report del Progetto “Sentirsi a casa”. Restituire dignità al territorio con percorsi di accompagnamento educativo, (a cura di) P. Gambini, SCS/CNOS, Roma 2006.
Google Scholar

Inglehart R., La rivoluzione silenziosa, Rizzoli, Milano 1983.
Google Scholar

Lemoyne G. B., Amadei A., Ceria E. (ed.)., Memorie biografiche di Don Giovanni Bosco, Edizione extra-commerciale, S. Benigno Canavese (TO) 1898-1939.
Google Scholar

Lettera aperta alle educatrici ed agli educatori, in: Strade verso casa. Sistema preventivo e situazioni di disagio, (a cura di) M. Borsi, M. A. Chinello, R. Del Pilar Mora, E. Rosanna, B. Sangma, LAS, Roma 1999.
Google Scholar

Malizia G., La scuola della persona, in: La scuola della persona, (a cura di) G. Malizia, S. Cicatelli, Armando Editore, Roma 2010.
Google Scholar

Maurizio R., Verso un territorio più attento ai bisogni dei ragazzi, in: Oltre il disagio dei preadolescenti. Report del Progetto “Sentirsi a casa”. Restituire dignità al territorio con percorsi di accompagnamento educativo, (a cura di) P. Gambini, SCS/CNOS, Roma 2006.
Google Scholar

Milanesi G., Il nuovo concetto di prevenzione: una riflessione sociologica, in: Emarginazione giovanile e pedagogia salesiana, Dicastero della Pastorale Giovanile della Congregazione Salesiana, Elle di Ci, Leuman-Torino 1987.
Google Scholar

Milanesi G., Giovani nella società complessa. Una lettura educativa della condizione giovanile, Elle di Ci, Leumann – Torino 1989.
Google Scholar

Milanesi G., Sistema preventivo e prevenzione in don Bosco, Orientamenti Pedagogici 1(1989), pp. 148-165.
Google Scholar

Mion R., I meccanismi sociali del disagio giovanile, in: Emarginazione e disagio giovanile, In Conferenza Ispettorie Salesiane d’Italia, Tipografia Don Bosco, Roma 1991.
Google Scholar

Mion R., Pieroni V., Ragazzi difficili. Misure a sostegno/accompagnamento, Regione Abruzzo, Ortona 2002.
Google Scholar

Nanni C., La cultura dell’educazione oggi: quadro di riferimento, in: Il sistema preventivo verso il Terzo Millennio. Atti della XVIII Settimana di Spiritualità della Famiglia Salesiana, (a cura di) A. Martinelli, G. Cherubin, Dicastero per la Famiglia Salesiana, Salesianum, Roma 1995.
Google Scholar

Nanni C., Un ambiente educativo ispirato a ragione, religione e amorevolezza, in: Educazione e cittadinanza. Verso un nuovo modello culturale ed educativo, (a cura di) G. Malizia, M. Tonini, L. Valente, Franco Angeli, Milano 2008.
Google Scholar

Orlando V., L’incerta quotidianità degli adolescenti idruntini. Indagine tra gli studenti delle Scuole Superiori presenti nell’Arcidiocesi di Otranto, Università Pontificia Salesiana, Arcidiocesi di Otranto, Ufficio Diocesano di Pastorale Giovanile, Roma - Otranto 2008.
Google Scholar

Orlando V., Strutture residenziali per minori e qualità del servizio socioeducativo, LAS, Roma 2007.
Google Scholar

Ottone E., Seide M., La persona in crescita al centro della progettualità educativa, in: Sistema preventivo e situazioni di disagio. L’animazione di un processo per la Vita e la Speranza delle nuove Generazioni, (a cura di) M. Borsi, P. Ruffinatto, LAS, Roma 2008.
Google Scholar

Pieroni V. et al., Sintesi dei principali risultati dell’indagine ed ipotesi del modello sistemico d’intervento, in: Il minore a-lato. Bisogni formativi degli adolescenti dei Municipi Roma 6 e 7; vecchie e nuove povertà, (a cura di) G. Malizia, R. Mion, V. Orlando, V. Pieroni, G. Vettorato, Franco Angeli, Milano 2012.
Google Scholar

Ricci A., Linee guida per gli interventi educativi, in: Il disagio adolescenziale. Tra aggressività, bullismo e cyberbullismo, LAS, Roma 2010.
Google Scholar

Russo M., La relazione che si instaura fra educatore ed educando nelle varie fasi di permanenza in comunità, in: Educare in un mondo che cambia. Quaderno Operativo dell’iniziativa “Educatori locali in società globali”, (a cura di) G. Vettorato, F. Gentili, Federazione SCS/CNOS, Roma 2010.
Google Scholar

Schepens J., Assistenza, in: Dizionario di Scienze dell’Educazione, (a cura di) J. M. Prellezo, C. Nanni, G. Malizia, Elle di Ci, SEI, Torino 1997.
Google Scholar

Vecchi J. E., Salesiani ed emarginazione giovanile in Europa, in: Emarginazione giovanile e pedagogia salesiana, Dicastero per la Pastorale Giovanile della Congregazione Salesiana, Elle di Ci, Leumann - Torino 1987.
Google Scholar

Vecchi J. E., Si commosse per loro (Mc 6, 34). Nuove povertà, missione salesiana e significatività, Atti del Consiglio Generale della società salesiana di San Giovanni Bosco, LXXVIII (1997) 359.
Google Scholar