https://doi.org/10.21852/sem.2015.1.09
Artykuł podejmuje problematykę uniwersalnych wartości w procesie rozwoju dziecka. Tekst ma na celu wykazanie, że dzieci w okresie dzieciństwa realizują te wartości w toku naturalnego rozwoju ich osobowości. Można zatem argumentować, że oprócz znaczenia „instrumentalnego” (polegającego na przygotowaniu do dorosłego życia), dzieciństwo ma wartość samą w sobie, jak każdy inny, wyjątkowy okres w życiu człowieka. „Bycie dzieckiem” nie jest zatem stanem ledwie pochodnym od dorosłości, nierozwiniętą formą życia, ale stanem doskonale dopełnionym w rzeczywistości dziecięcego świata i sposobów jego przeżywania. Artykuł ma również na celu podkreślenie potrzeby traktowania dzieci w sposób subiektywny jako agentów i współtwórców własnego dzieciństwa.
Pobierz pliki
Zasady cytowania
Język Polski
English