https://doi.org/10.21852/sem.2013.33.12
Artykuł przedstawia istotę filozofii edukacyjnej austriackiego pisarza, filozofa i nauczyciela Rudolfa Steinera, znanej jako pedagogika waldorfska, realizowanej w założonych przez niego placówkach oświatowych. Główne idee tej pedagogiki wiążą się z jego antropozoficznym spojrzeniem na rzeczywistość społeczną, wyjaśnionym w wielu pracach Steinera. Naczelną zasadą jego pedagogiki jest wychowanie człowieka wolnego, aktywnego w poszukiwaniu celu życia i czerpania prawdziwej przyjemności z istnienia. . Austriacki pedagog, w przeciwieństwie do innych autorów opowiadających się za wolnością twórczą w szkole, przywiązywał dużą wagę do społecznego kontekstu edukacji. Stąd jego pisma są interesującym tematem dla socjologii edukacji, której podstawową zasadą jest przekazywanie wartości normatywnych podzielanych przez społeczeństwo.
Pobierz pliki
Zasady cytowania
Cited by / Share
Język Polski
English